未来的学校应该是什么样子的？

未来的学校应该变成什么样子，是不是变得更好了呢？

2025-01-14 07:07:30

推荐回答（5个）

回答（1）：

未来可能没有学校，只有学习中心。
每个人处于互联网中，信息网形成，不用带书包书本，只有电子设备。
学习更加具有自主性，而不是灌输式教育同样地，每个人也有机会成为教师，只要大家对他教的知识感兴趣，认为有价值，那么课程也是可以为大家做的产品。

就像现在流行的知识付费一样，每个人都可以学习或者成为别人的老师。
(●✿∀✿●令人兴奋的时代

回答（2）：

未来学校的样子我们从以下几个方面阐述。
一，学校建设
学校更安全更绿色更有创意更富现代化。安全自然是根本，大数据应用及新材料使用让学校建筑安全，学生人身安全更有保障。绿色环保体现着人与自然和谐相处，人之思维发展，更愿意贴近自然融入自然。随着时代发展，艺术格逐步成型，未来学校不再是排排楼，可能会更具观赏性。现代化自然指学校设施，无纸化电子化教学及学习遍布各校园，物联网的发展，科技的发展，学生学习内容更丰富，更立体化。
二，教育理念
未来学校不再是专注传统应试教育，更注重学生个人发展，课程更多样多彩，兴趣爱好将列为学习首位，当然基础学科肯定是落不了的。教学更形象，氛围更活跃，发明创造低龄化趋势明显。
三，学生态度
学生会爱好学习，朝着自己的兴趣点努力钻研，学校设施，教育理念为学生个人发展提供了坚实保障。兴趣组及各种比赛活动会日益增多。
总之，未来学校会真正做到树人做事，学校既富科技感，又有自然之清新绿盈。社会创造力扎根于此。

回答（3）：

未来学校需要多元化的老师
信息时代，学生获取知识的渠道不再局限于课堂，通过互联网他们可以获得和老师一样甚至比老师更充分的资源，“老师教的东西我们都知道了，我们要配合老师。”对于这种教育中出现的新尴尬，刘可钦表示“孩子很体贴老师，但是老师不能当老古董，否则会被淘汰。”
对于未来的教学方式和师生关系，刘可钦说，“未来的课堂当中，教师和学生的身份可能难以清晰地辨别，老师更多的是学习的促进者。”老师的职责也不再是单一的传道授业，他们需要更多元化的身份，是师长，是伙伴，还是朋友。
所有家庭都希望孩子得到最好的、最优质的教育，刘可钦对此表示理解，同时她也指出，教育孩子不应该仅仅是学校和老师的事情，尤其是在创新教育时代，“家长的亲子教育非常重要，父母对孩子的陪伴是不可替代的。”另外，她鼓励“跨代合作”，爷爷奶奶和孩子一起学习，大孩子和小孩子一起学习，她认为这样的学习方式更有效率。

“学校3.0”，混搭模式的挑战者
创新教育需要的不是对传统教育的修修补补，而是一场真正的“破坏性创新”，中关村三小正在推行的“学校3.0”教育变革就是这样一场创新实践。刘可钦介绍，“我们新校区的空间就是三室一厅，放的是三个不同年级的班级，三个不同年级的孩子生活在一起，大小孩子共同学习。”正是通过这样的“混搭”，中关村三小建立了以大带小，大小互助的学习模式，刘可钦相信“孩子最好的老师是孩子。”
除了年级的“混搭”，学校3.0的理念还体现在教学内容和教学方式的“混搭”上，传统意义上的语文、数学等学科转变为跨学科组合的“项目学习”，在项目学习的过程中，不同学科教师围绕主题制订学习方案，让学生完成跨学科的学习，“我们这么做也是为了不同类型孩子的长项发展和兴趣爱好的提高，为因材施教提供更多的机会和可能。”刘可钦说。

云学校如何实现“互联网+教育”？
信息技术的发展越来越快，“互联网+”的浪潮也已经开始席卷各行各业，教育行业如何实现自己的“互联网+”？刘可钦介绍，中关村三小正在建设云学校和数码学校，她特别强调，“我们要的不是数码平台，而是一个基于网络和大数据背景下对老师教和学的真正支撑。”

回答（4）：

未来的学校
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！
未来的学校是一座网络学校，每间教室有150平方米，每张课桌面的面积就有7平方米，上面放着一台高级“金鹰”电脑。
老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了。
在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱的不对的地方，它还会耐心地给你纠正。
该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到了”，它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍。什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠……一样又一样地等着你玩。下课了，电脑会提醒你，然后又从时光隧道里把你送回教室。
不光是上课，你做作业也特别方便，你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你“用心写”。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以让电脑批改作业。
未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！

100年后，我乘着太阳能自动飞船来到我的母校——龙港镇第三辅导中心小学。走进校门，我被眼前的景色深深地吸引住了，婀娜多姿的柳条儿随风飘荡，小鸟在枝头歌唱，花坛里盛开着五颜六色的鲜花，就像一幅美丽的画卷在我眼前展现。
教学楼也随着时代的发展焕然一新了。粉妆玉砌般的墙壁白得发亮。我乘着粉红色的飞毯来到了教室。“咦！”怎么没有老师在上课呢？我不禁惊叫起来。向左上角一看，电视机屏幕上出现了一个老师的面容，原来，是通过电脑来给同学们上课。每个同学的桌子上都安装了一台电脑，从电脑上收视到老师的讯息。
接着，我又来到了操场，操场的变化也不小哦！以前那尘土飞扬的沙尘完全消失了，取而代之的是塑胶操场，踩上去软绵绵的，舒服极了，没有一点灰尘，空气清新。操场上还摆放着许多健身器材，有足球场、篮球场……
看完了操场，我借助飞翔器来到了博学楼。啊，真是学习的摇篮，里面有图书馆，图书室里陈列着各式各样的书，简直是书的海洋。还有科技馆、雏鹰艺术活动室、广播室……我还参观了好多地方，由于时间紧迫，有些地方只能走马观花，不能一一详细地记录下来。
这是我想像中未来的母校，我觉得想像自己学校的未来既有意义，又好玩。今天，我乘坐着“时光快车”来到了2080年，看到了未来的学校。一走进学校大门，以前的看门老爷爷已经不在了，替代他的是“看门型机器人”。“看门型机器人”非常高大，穿着一身“新世纪保安服”，任何一个人都不用想逃过他的眼睛，想要进入学校，必须亮出“学生证”。我没有“学生证”，只好说了我的身份，没想到机器人说“贵客，贵客，快请进！”于是我进去了
只见，矮矮的教学楼变成了一个巨大的半圆体，里面大的根本看不到边缘，一个年级只有一个班，一个班只要一个“机器人老师”就够了。这个机器人上知天文，下知地理，无所不能，无事不晓。我突然回过神来，这里怎么静悄悄地？没有了以往的读书声？我从窗户往里往里一看，哇！同学们一人一台手提笔记本电脑，根本不需要本子、笔和书啦！站在讲台上的“机器人老师”正在绘声绘色地讲着《美丽的大草原》，在机器人的肚子上有一个像电视一样的屏幕，里面出现了大草原的美丽景色。怎么样？未来的学校高级吧？

回答（5）：

未来的学校应该是这样的：走进校门，看门机器人穿着一身保安服，任何一个人都不用想逃过他的眼睛；教室里是通过电脑来给同学们上课的，每个同学的桌子上都安装了一台电脑，从电脑上收视到老师的讯息；操场是塑胶操场，还摆放着许多健身器材；图书室里陈列着各式各样的书；还有科技馆、艺术室、广播室等等。教学楼变成了一个巨大的半圆体，一个年级只有一个班，一个班只要一个机器人在讲课。同学们一人一台手提电脑，不需要本子和书呢，讲台上的机器人讲着；校园中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时可以遮雨，天晴时自动打开；运动场分两层，第一层是环行跑道，第二层是各种体育设施，教学大楼房子里面冬暖下凉，教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，桌椅是可以自动进行调控的，科技楼里面只有电脑、特长室、生物科技馆的新品种动物、时光隧道。

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