在学习英语过程发现的问题 1.一句话所有的单词我都知道，但是还是不会翻译，句子成分不会分析，然后，

如果我们能够确定一个英语学习者所需习得的学习内容是固定的，每一个学习者习得所需习得的内容的过程是相同的，用来检测学习者是否掌握所需习得的学习内容的标准是一样的，那我们就完全可以把一个英语学习者习得英语的全过程看成是一条流水线。这样，如果我们是这条流水线的管理者，那学习者就是我们通过这条流水线要生产出的“产品“。既是流水线，我们就完全可以把质量管理引入到我们对英语学习者的培训过程中来。教师就是这条流水线的管理者，对教师的培训过程、认证过程、管理过程、以及每一位教师在这条流水线上的位置、职责、操作过程、检测标准等等都必须是科学、系统、标准化的。表音密码揭示的是字母的发音规律，学生可以在3个月内，掌握2600个最常用英语单词的快速直读和直拼。即使再长的单词，学生也可在自动切分后直接读出其发音。对于熟练掌握这套系统的人，不仅可以读出陌生的词汇，还能在听到陌生词汇后，直接拼写出来。在这里我还可以教你一个小方法：以Melody这个单词为准，第一步：切分单词Me lo dy（第一部分dy：是固定后缀所以必须要在一起，第二部分lo：一个元音字母加一个辅音字母，第三部分Me：一个元音字母加一个辅音字母）。第二步：找重音，根据倒三原则三音节及三音节以上的单词重音在倒数第三个，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是读重音了。重音和弱音的组合读法这个我就不细说了。这样切完的单词你可以一步一步的拼出来，就跟拼音一样，最后把整个单词拼出来，这种方法只要你多练，那你看一眼就可以直接读出这个单词，让你觉得读什么单词都跟读China一样简单。这种方法叫表音密码，你可以尝试这了解一下。望采纳

1，单词知道，未必你会用，单纯知道它的意思不行，要知道它的变形，相关短语，最好能自己造句子。句子成分不会分析，那是语法不了解，去简单看看语法，看到长难句让老师帮忙分析一下，多读读那些你不懂的句子。
2，阅读速度慢跟第一个问题有直接关系。另外，一篇阅读不一定要全部都读的，学会寻找关键信息，带问题阅读，准确定位。这就需要一些技巧了。
3，你不用读别的，每天把单词下面注释，例句读一读，看一看。把课本上文章读一遍，精读两篇阅读理解，先认真做，再搞懂，在读！

英语书籍怕你看不懂，你可以看看双语的书，上面一段英文，下面一段中文，你的情况是阅读太差，看卷子的时候常常弄不动意思吧？每天背生词，然后看阅读，同时还有翻译的。。。你熟悉一下英文的翻译习惯。。

一个姐姐和规划局规划将结合各个交换机公积金