感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？ 问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。 我用寻常的思路想：第一个月初，有1对兔子；第二个月初，仍有一对兔子；第三个月初，有2对兔子；第四个月初，有3对兔子；第五个月初，有5对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：1。1。2。3。5。8。13。……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：从第三个月起，每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233，……而233是13月份的指数，也就是一年的只数，所以答案应该就是233。。。问题很简单，就这样被我解决了。我一翻答案，果然没错。生活中还有徐徐多多这样的数学问题。。让我们大家一起去了解吧！