当提示语在后面时,提示语的后面标点是什么?当提示语在中间时,提示语后面的标点是什么?

2025-03-11 22:56:39
推荐回答(5个)
回答(1):

1、提示语在说话的内容前面,提示语后面接冒号和前引号,说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。

2、提示语在说话的内容后面,提示语后面是句号。

3、提示语在说话的内容中间,提示语后面是逗号和前引号。



提示语的种类

(1)对偶形式

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

(2)谐音双关

利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。

回答(2):

第一种:提示语在前,提示语后面用冒号。

如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”

第二种:提示语在中间,提示语后用逗号。

如:“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了。”

第三种:提示语在后,提示语后用句号。

如:“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

扩展资料:

提示语的种类

提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。

对偶形式

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平平安安回家去”。

“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

回答(3):

当提示语在后面时,提示语的后面标点一般是句号。“妈妈,我放学了!”默默喊道。当提示语在中间时,提示语后面的标点是冒号加前引号。如“妈妈,”默默喊道:“我放学了!”

回答(4):

当提示语在后面时 ,提示语后面的标点打句号“。”比如
“我布置的背诵作业完成了吗?”语文老师问。
当提示语在中间,“说”的后面打逗号。
比如:
“今天学习了两首古诗。”语文老师敲了敲黑板说,“明天我检查背诵!”

回答(5):

①第一种:提示语在前,提示语后面用冒号。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”②第二种:提示语在中间,提示语后用逗号。如:“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了。”③第三种:提示语在后,提示语后用句号。如:“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

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