对教师职业的理解与认识

关于教师，历代就有很多论述。儒家历来把教师的地位举的很高。荀子把师纳入“天地君亲师”系列；《周记》中说：“师，教之以道者称也”；杨雄说：“师者，人之模范也”；唐代韩愈讲：“师者，所以传道授业解惑也”；而我国1994年正式实施的《教师法》明确规定：“教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师应当忠诚于人民的教育事业。” 在我看来教师就是一个用心付出，用爱教育，与时俱进的职业。 教师的肩上肩负的不单单是简单的授课职责，而是启智、导航、树人、育英的伟大使命。
一、学高为师，授之以渔
作为知识的传播者，教师无疑应先拥有足够的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。
然而掌握丰富的知识后并不代表就能教好学生，“授之以鱼，授之以渔”，如果老师只是照本宣科地把已有的知识告知学生，学生记在脑子里然后又忘了，这样的教学意义并不大。相反，如果老师教会学生怎样去获取知识，那将会让学生一生受益。
二、爱每个学生，投入百分百热情
人们常说： “ 教师是人类灵魂的工程师。 ” 教师之所以是 “ 人类灵魂的工程师 ” ，因为在教育教学过程中，教师只有用 “ 爱心 ” 去呵护学生的成长，才能让学生逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱孩子。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
三、强化责任意识，做到以身作则
教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有14亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
四、与时俱进，博学进取
“教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。”每一节课都是在创造，所以教师应该要有创新意识和创新的能力，时刻跟上时代发展的潮流。不断学习新知识、新理论，才能适应不断变化的环境，有所创新。教师要善于对教育教学工作进行及时总结并写成文字资料，不断的反思自己的教学经历，从中发现问题来研究，让自己成为“教育研究者”。
每一个学生都是一块等待开采的璞玉，而老师就是那个开采者：每个学生都是天使，而老师就是那个为天使修不翅膀的人。
最后对所有的老师说声“辛苦了”，同时我也希望自己以后也能成为一名称职的，为学生尊敬的教师。

对教师职业的理解与认识。
教师这一职业从古至今都是被歌颂的，并且越来越成为人们崇拜的尊敬的一个职业，我对教师职业的理解与认识是这样的。
首先，我认为教师职业是一个奉献的职业，这个职业要有自己的职业道德，因为去衡量一个教师是不是去尽心尽力的教育学生非常的困难，只有教师自己知道自己是不是真的尽力了有了奉献精神的老师，他会对学生对社会负责的会毫不吝啬的贡献自己的青春和才华。
首先，我认为教师职业是一个奉献的职业，这个职业要有自己的职业道德，因为去衡量一个教师是不是去尽心尽力的教育学生非常的困难，只有教师自己知道自己是不是真的尽力了有了奉献精神的老师，他会对学生对社会负责的会毫不吝啬的贡献自己的青春和才华。
其次，我认为教师的职业是一个辛苦的职业，虽然现在社会对教师的地位越来越高，但是由于他职业的局限性教师的工作还是非常辛苦的，因为他面对的是一群学生是一个塑造人类灵魂的工作，只有付出辛苦，才能有收获，只能付出感情才会得以回报，他是一个身体和心灵，同样都辛苦的职业。
最后我认为教师的职业局限了教师的社交范围，由于教师工作的特点教师工作环境的因素决定着教师的社交范围是非常有限的。他们没有过多的时间去参与社交也没有过多的精力与其他领域的人打交道。
所以说要想从事教师，这一职业就要有奉献的精神，有俯首干为孺子牛的精神，有甘于平凡生活的精神。