育人的本质是什么?

一、原话：
育人的本质：真正改变人的认识和行动。
二、解读：
1、我们教育学生的根本目的是要真正改变人的认识和行动，而不是表面上的记住和照做。
2、我们要让学生自己懂得事物背后的道理，弄清做事的意义和价值，从而发自内心的、主动开心的去选择正确的做法去行动。
3、用规章制度、用强制力、用个人的关系等外力去影响学生被动的行动，即使从表面效果上达到一个比较良好的状态，最终还是没有真正起到“育人”的效果。
4、育人将会促进人们不断的去选择有价值的正确的事做，所以做事和育人是紧密相连不可分割的。要将培养学生的价值观和学生做事融合在一起，没有单独的教育。
三、反省：
1、我原来错认为育人就是要利用一些外在的强制力去影响学生行动，从而在表面效果上达到一个比较良好的状态，学生是听话的，是服从的，就是成功的育人方法。
2、我没有认识到我们教育学生的根本目的是要真正改变人的认识和行动，而不是表面上的记住和照做。
3、我现在认识到育人是要让学生自己懂得事物背后的道理，弄清做事的意义和价值，从而发自内心的、主动开心的去选择正确的做法去行动。

教师是人类灵魂的工程师，可是最为艰难的，并不是如何设计学生的灵魂，而是如何走进学生的灵魂。当两三千名学生站在操场上时，你会认为这个操场就是一个世界，而他们只是这个世界中的元素，如果他们穿着同样的校服，你甚至还会认为，在这些元素与元素之间，并没有本质的区别。可是，当你和一群又一群的学生谈话时，当你和一位又一位的学生对话时，你就会发现，没有一位学生是相同的，完全可以说，每一位学生都是一个独有的世界，在他们的世界里有着和别人完全不同的家庭背景，有着和别人完全不同的心理状态，有着和别人完全不同的人生打算。

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类其他社会活动。

育人为本，是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。

我觉得育人的本质可能首先要把技能放到后一位，最首先我觉得应该还是价值观或者是世界观，人生观。