2015年国家公务员面试中的社会现象这类题型要怎么答？？笔试成绩什么时候出来？

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社会现象类的分析题是面试分析题当中的很重要的一类。很多的考生在气氛紧张的考场，遇到这些题型常常会犯难，因为本身现象分析题会偏难。良好的心态加上冷静客观地分析才能在考试中拿到高分。

　　一、读懂题目 勾选关键

　　该题很明显是一道社会现象类的题目，这类题目的做答分为几个部分：自己观点(表态)→说明得出这一观点的理由→如果是好的现象，就提出保障性措施，使其变得更好;如果是坏现象，就分析其原因，之后根据原因反推措施;如果是有好有坏的，就取长补短，共同发展→能结合自身就结合自身谈自己的感想和打算。

　　在该题中除了问法，还有两个关键信息：一是小学生暴力事件频发，一是公安部加强了警力部署。然后问考生怎么看待这个现象。

　　二、根据关键 分别作答

　　在该题中，本身其核心应该在后半句，但是在紧张的氛围下，很多学生容易看偏题意，因此我们就根据该题的关键进行分别做答：

　　首先，小学生暴力事件频发这件事情肯定是不好的。第一，对小学生的安全是不好的，学生在学校里得不到应有的关怀，影响了其身体健康和生命安全;第二，对学校的作用和声誉产生了怀疑，学校本来是有责任和义务保障学生的安全的，但这些安全事件的不断出现，对其是有严重影响的;第三，家长把孩子送进学校，是出于教育的需求和对学校的信任，而一再发生的安全事件导致家长对学校不信任。

　　其次，公安部加强了警力部署这个事情是值得肯定的。第一，在这件事上体现了政府对这些事情的重视和应有的执行力，对安全事件的解决有一定的作用;第二，对学生的安全保障持续加强，有利于做好安全工作。

　　在这两个步骤中，非常切合题意的说了两个部分，也很清晰的进行切题。也就是说知道抓住了题干中的几个关键信息，针对这些信息分别进行阐述即可，既可以达到切题的目的，又可以使自己的做答显得有内容、有层次。

　　三、结合性质 明确目的

　　在上文的答题中，我们可以知道公安部开展这样的行动，其目的在于严厉打击违法行为，杜绝此类事件的再次发生。那么在这里考生需要思考另外一个问题：是不是在事后开展了这样的行动就一定能杜绝这类事情的发生呢?答案是否定的。想要达到这个目的，需要采取更多的保障性措施。因为在上文中已经交代过，对策可以从原因中反推出来，因此，我们可以先分析下该事情反复出现的原因有哪些，如：学生自我保护意识不强，缺乏应急能力、学校安全保障有问题、学校和家长的安全教育不到位、政府对公共安全事件的处理能力有待提高等。接下来根据原因反推出具体措施即可。
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2015年国家公务员考试成绩已经公布了的，查询入口：http://zj.offcn.com/zg/gkcj/?wt.mc_id=bd2309 

国家公务员面试中社会现象类型答题技巧可以参考下2015年国家公务员面试技巧汇总信息。

例如【2015国家公务员面试备考：跨越自己心中的墙】写到：

在公务员面试中，其实考生最难跨越的就是自己心中的那道墙。有些考生一直在恐惧，其实你心里想什么，就会成什么，只有征服畏惧、征服自卑才能获得成功，而建立自信最快、最有效的方法就是去做你害怕的事，直到你获得成功体验为止。在此中公教育专家介绍几种常用建立自信的方法，供大家参考学习。

首先练习正视考官，与考官有眼神上的交流。

一个人的眼神可以透露出很多信息。其实在我们日常生活中都有这种体验：某人不正视你的时候，你会下意识地问自己：“他想要隐藏什么呢?他怕什么呢?他会对我不利吗?” 在公务员面试中也是如此，不正视考官通常意味着：我怕你；躲避别人的眼神意味着：我在说假话；怕一接触你的眼神，你就会看穿我的本质。 而正视考官等于告诉他：我告诉你的话是真实的，我不心虚。要让你的眼神为你增强自信，就是要让你的眼神与考官交流，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。

其次，练习当众说话。

拿破仑曾说过，有很多思路敏锐、天资高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论，并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。在生活中沉默的人可能认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也不说。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知。” 其实参加面试的许多考生也是这么认为的。总觉得自己说的话都是错的，自己答得超级烂，会愈来愈丧失自信。因此，在公众面前多说话，就会增加信心，等到真正面试时也会更自如的表达。

最后，有一种舍我其谁的信念。

相信你是独一无二的，你是最适合的这个岗位的人。每个人都是一个普普通通的人，但就自己来说，每个人也是十分特殊的人物。如我们要克服内心的恐惧，告诉自己：在面试中能够脱颖而出的毫无疑问就是我，而这种信念必须要坚持到底才对。

中公教育专家建议考生反复进行脱敏训练，这是最直接的方法。文中介绍的方法，如果大家能够敢于尝试，一定能让大家的自信心有质的提高。

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准备教材，根据现有时间适当复习。首先做真题测试自己现有的水平，然后根据教材针对性的复习，之后进行真题实战模拟，调整自己的做题策略和时间，一举成功。