班上 不团结 怎么办!

团队招人时，要记住，兵贵精，不贵多！适当的吵吵、闲聊，可以活跃一下团里的气氛，太死气就不太好了！

方法一、 可以开一个主题班会，通过讲故事什么的让同学们认识到一个集体团结的重要。 一个和尚挑水喝， 二个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。 秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇对蔺相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很不服气。蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：“秦王我都不怕，难道能怕廉将军？现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办？我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益！”此话传到廉颇耳里，廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。将相和的佳话流传至今。如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作使他们将相都吃到了“草”。 我很小的时候就听过山羊过河的寓言。写的是两只小羊在一座只能走一人的独木桥中间相遇，它们互不相让最后一同掉进河里。本来只要有一只羊肯协作，两只羊都可以过河的。可是它们只看到自己眼前的利益，没有团结协作的精神，最后只能是没“草”吃，眼睁睁的“饿”死。 结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。它体现了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的。 在社会生活中，人与人之间就像有一根无形的线把人们都串起来。如果没有团结协作的精神，可能会什么事都做不成。学生要和老师协作，工人要和管理人员协作…… 总而言之，在一个人曲折漫长的生命之路上，少不了遇到坎坷，这时就需要和别人团结协作才能渡过难关吃到你眼前的“青草”。 方法二： 参加一些野外的活动,处于人本身的特有性质(例如自私等等....)只有在真正的需要时候才会体现出集体的重要性!毕竟一个人是无法在野外自如的行动,包括生存,但不支持学生"特游"最好是一次野炊! 方法三： 常开展一些有意义的活动，包括积极参加学校组织的活动，把这些活动当成形成班级凝聚力的良好契机。 另外，班干部要以身作则，在同学中各方面起表率作用和模范作用。要有一定的影响力。 有工作热情和工作能力，能够开展班内工作。

我想；你们班的人估计相互之间也缺少了解，性格可能大部分都偏内向，班级活动也可能比较少，在加上成绩都不是很好，在一定程度上这都会影响班级气氛；可能也就是导致大家都比较安静；不爱表现的原因吧。我想；也只有从根本上来解决；第一；学校或者是班级活动一定要多参加，自己也可以组织班级活动；一定要群众性的参与；不能就几个人参与；二，班上应开展一些同学自我介绍之类的项目；比如说，每天上语文课之前；都应该有一个或几个同学在台上演讲几分钟；可以拟定题目；当能；要有发表自主观点的题目；让同学之间在同一间事都有什么样的看法；一定是全部循环一遍哦；确保每个同学在同一问题发表自己的观点；也就是一二个礼拜一循环吧；第三；学习很重要；大家可以分为以组为形似的学习组；确保每个组都有好的；规定以后这就是某某组；形成小集体的感觉；这样；小组中的成员就会相互了解跟多了；第四；你班长一定要保持一颗热情的心来想方设法来引导全班的学习。
求采纳

你是班长吗？ 作为班长会容易一些。首先很班主任搞好关系，让他把你当成知己和助手。 然后和班主任商讨措施，第一步用强制力压制，但是你不能过于死板，要在班主任压制过程中稍微透露一些小道消息，让同学们认为你和他们是一起的；次之，你要采取有效方法让绝大多数同学能够有所提高，受到老师家长的表扬，从而乐意让你管理，这样你就树立起威信。下面就是要和各科老师协调，解决学习问题，是班级成绩创造辉煌，增强大家的集体荣誉感，多举办能增强同学感情的活动。这样班级就团结起来了。 如果是老师之间的矛盾导致的，那咱就没辙了，只有看你班主任的协调能力了