教育培训特色项目有填鸭式教育,学生们都是机械式的学习,大脑的许多能力得不到锻炼,于是大脑就像机器一样生锈了。
中国社会的发展急切需要学生们掌握高效的学习方法,充分发挥大脑的潜能。如果我们能从学习方法的变革开始,改变学习的方式、改变教学的方式,这对于促进教育的发展、对于推动社会的进步,无疑是非常具有冲击力的一股力量。
从这个角度来看,记忆培训事业无疑是有着非常光明的前景的!尤其是在《最强大脑》的广泛影响下,中小学生、大学生、社会各阶层的人士已经越来越多地关注到记忆培训这个领域,并对记忆培训领域有了浓厚的兴趣以及殷切的期盼……在中国,至少有好几亿人,渴望提升自己的记忆力和学习能力。
教育培训特色项目有填鸭式教育,学生们都是机械式的学习,大脑的许多能力得不到锻炼,于是大脑就像机器一样生锈了
第一,投资教育“全程进行”。一个美国人在不同年龄段可参加不同内容的教育项目:在幼儿园阶段可能被传授基本的金融概念,随后在中学又可以学习货币数学等课程,成人之后还可参加旨在提高货币管理技能的培训项目。
第二,特别重视对那些缺乏基本金融知识、家庭困难群体的教育。例如,该办公室专门面向西班牙族裔的妇女开展金融安全服务项目。
第三,培训内容多种多样。该办公室提供的培训项目很少直接涉及股市。相反,绝大多数项目是与资本市场高度相关领域的普及性介绍,包括所得税征收、银行服务、个人债务管理以及社会保障机制等等。
美联储也专门设立金融教育网站,其内容以传播金融知识、帮助投资者进行自我保护为主。主要是对宏观经济指标、货币创造机制、外汇买卖、房屋按揭贷款、利率决定及金融市场工具的介绍。此外,作为证券市场的监管者,美国证券和交易委员会也有一个投资者教育办公室,负责处理投诉、维护投资者权益、公开金融信息以及解答投资者疑难问题等。
在地方政府层面,很多州也设立了相应的金融教育部门。正是在这种密集的全方位金融教育氛围之下,美国投资者基本上拥有了健康的投资心态。
政府部门应起主导作用。
通过对美国做法的考察,并且结合中国的实际情况,中国至少应在以下两方面有所加强。
第一,加强基础金融知识普及工作,平衡介绍资本市场的各种工具。只有在掌握了基本的金融知识后,投资者的金融素养才能得以提高,在投资时才能更为冷静和客观。但客观地说,不仅中国投资者对现代金融知识掌握不充分,有限的金融知识主要从股票市场中获得,而且有关部门对投资者的金融教育也狭隘地集中在股票领域。这种投资者教育事实上是一种存在导向性偏差的负面教育,不仅忽略了日常投资理财的重要性和长期性,而且强化了投资者在股票市场的暴富意识以及投机偏好。
第二,确立政府部门而非中介机构在金融教育中的主体地位。各金融中介虽也担负教育功能,但更多的是只起辅助作用。一方面是因为利益差异。与政府部门相比,广大中介机构其实和个人投资者存在利益竞争关系,其立场也相对不如政府部门客观和中立。另一方面是因为职责差异。教育和管理是政府的职责,监管部门自身应在这方面多花点力气,而不是推给金融中介机构。金融中介机构最多只有告知义务,而无教育义务。
值得注意的是,虽然美国的投资者教育远远走在中国前面,但仍然发生了次贷危机,这说明在资本市场日益复杂和金融衍生产品不断增多的情况下,投资者教育不仅要长期推进,而且也要注重知识更新。只有这样,投资者教育才能取得更好的成效。
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