有些家长认为自家孩子在家是个小霸王，到幼儿园肯定不会有人欺负他，因此格外放心，甚至有些洋洋自得。其实他们错了。一些在家里随心所欲的孩子，在幼儿园里会成为霸凌者。不按规矩排队，推搡排在前面的小朋友，霸占玩具，甚至在其他人玩的时候将东西抢走……类似情形出现多了，孩子们会达成共识：他不好，我们别理他。这样，霸凌的孩子就慢慢被孤立了。
父母不必放大“被孤立”的感觉，共情、安慰孩子的同时，最重要的是“还原现场”，明确社交中孩子可以怎么调整自己的言行来修复关系?帮助孩子从冲突中学习(比如，学会大声用语言表达)。 适当时候，建议可以在家里和孩子做角色扮演，帮助孩子应对这种情况下要怎么说、怎么做。
先从交一个知心朋友做起。不要急于改变自己被孤立的状况，这需要一个循序渐进的过程，可以试着先交一个知心朋友，真诚地维护你们的友谊，你将会从中获得很多与人友好相处的方法，交到更多的朋友。
培养孩子同理心 同理心，就是换位思考的能力，培养同理心，就是在培养孩子的社会化。同理心的养成，不是一天两天能达成的，但我们依然可以通过平时的努力，为孩子创造发展同理心的机会。 孩子的行为很大程度上，不是教育出来的，而是模仿出来的。 所以，家长在平时要跟孩子做好共情，多向孩子描述自己的想法，同时也鼓励孩子向自己描述想法。
不要过于溺爱孩子 现在很多的家长都十分的溺爱孩子，导致孩子在家里面无法无天，不尊重父母和长辈。尤其是这样的孩子到了学校后，更是肆无忌惮，抢别人东西，打架，骂人的行为统统都有，这样的孩子不被孤立才怪。因此做父母的不能溺爱孩子，该管教的还是要管教！
我认为家长应该告诉孩子，而且应该谢谢开导孩子，而且家长私底下也要和别的小朋友说话，给他们玩具，我觉得这样就可以了。
应该多带孩子参加一些集体活动，也可以让孩子多和同龄上下的小朋友一起玩耍，培养他的语言表达能力和人际交往能力。
小孩子年龄小，缺少自主思想。这个年龄段都需要大小去教会他做一些事，所以家长就需要给出正面的指导，小孩子如果在幼儿园被孤立，家长需要跟小孩子沟通是不是发生了什么事情，也可以让小孩子多主动与他人沟通
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