孩子步入幼儿园以后，家长应该注意哪些问题？

孩子步入幼儿园，家长需做到的“3问”

在孩子初入幼儿园，很多家长在接园的时候都会乱问一通，大大小小的事问得孩子不耐烦，甚至还会产生抵触情绪。有必要事事都问孩子吗？其实家长只需要做到这“3问”即可。

第一问：“今天有哪些好玩的事？”

“今天有哪些好玩的事？”问这句话的目的在于引导孩子回忆，达到强化孩子在幼儿园发生的高兴事。既有利于增强孩子的记忆力，又能够让孩子体会在幼儿园的快乐，而且孩子也会非常津津乐道地诉说他在幼儿园碰到的好玩的事。

第二问：“今天在 幼儿园学到了什么？”

“今天在幼儿园学到了什么？”问这句话意在。孩子每天去幼儿园不是仅仅去玩的，而是在玩耍中学到人际交往的知识、礼仪以及学习知识。引导孩子说出今天学习到的东西，能够帮助孩子建立起自信，也能以此激励孩子不断进步。

第三问：“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”

“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”问这句话的目的是告诉孩子有任何困难都可以向爸妈求助，避免孩子受了伤却只能自己默默消化。

孩子在成长过程中，不可避免会受到伤害，或是来自身体的或是来自心理的。不管哪种家长都要鼓励孩子把遇到的困难说出来，而不是自己默默承受，容易造成孩子心理和性格发育出现问题。

孩子步入幼儿园，家长需做到的“4不问”

每天接孩子回家时，无论是在回家的路上还是睡前的时间，都是一个不错的亲子交流时间。为了避免问多了，孩子不耐烦或是反感。这四类问题，家长尽量做到“不要问”。

不要问：“老师喜欢你吗？”

“老师喜欢你吗？”这句话在孩子的认知会觉得：我去幼儿园是为了讨老师欢心的，忽视了上幼儿园的目的。而且在孩子的意识里会把老师这个角色当成一种威严，进而开始惧怕老师。

不要问：“有人欺负你吗”“有人欺负你吗”这句话家长的意思可能是担心孩子被人欺负了，却不知道是“欺负”或是不愿意说。但在孩子的眼里看来，这是父母觉得自己很弱小，很容易被欺负。

不要问：“今天表现好吗？”今天表现好吗？”这句话听上去像是家长对孩子的一种质问“你今天表现好不好，有没有做错事”。这种看似关心的话语会让孩子比较反感，甚至会觉得自己在家长的心里是顽皮、不听话的。间接地否定孩子也是一种对孩子的伤害。

不要问：“你喜欢幼儿园吗？”

“你喜欢幼儿园吗？”对于初入幼儿园的孩子来说，多数孩子肯定觉得幼儿园没有家里好。家长问出这句话时，孩子会给予否定的回答“我不喜欢”。这对于原本就排斥幼儿园的孩子来说，更是加深对幼儿园的抵触情绪，让孩子讨厌去幼儿园。所以家长平时多问一些关于幼儿园“积极”的事。

孩子上幼儿园，家长要学会“放心”

家长要相信孩子的适应能力，每个孩子都会经历从不适应到逐渐适应的过程。问多了、问错了，孩子难理解、难回答，而且回答也不一定准确 ，最后只会徒增焦虑。家长要知道“你越不放心，孩子越难适应”。

孩子上幼儿园初期可能比较爱哭闹，家长不要太焦虑

孩子进入一个陌生的地方，不可避免会出现哭闹和各种不适应，这是很正常的。家长们不要过于着急和焦虑，理性看待，这是孩子成长过程必经的过程，慢慢开导，要相信孩子的适应能力，慢慢就好了。

接园时，尽量遵从孩子的“要求”

有些孩子会对家长做出各种要求：比如希望每次放学都是妈妈来接，而且妈妈要第一个来接。

为了缓解孩子的不适感，家长在一开始最好顺从孩子的“要求”，这样也能减少孩子对幼儿园的抵触情绪。

孩子上幼儿园，家长除了关心，更多的是引导

孩子上幼儿园是步入社会的第一步，这也是家长逐渐要学会放手的过程。除了要关心孩子在幼儿园的生活，在孩子遇到问题时，家长也要及时的引导，以帮助孩子适应社会，养成良好的性格习惯。

孩子步入幼儿园，家长需做到的“3问”

在孩子初入幼儿园，很多家长在接园的时候都会乱问一通，大大小小的事问得孩子不耐烦，甚至还会产生抵触情绪。有必要事事都问孩子吗？其实家长只需要做到这“3问”即可。

第一问：“今天有哪些好玩的事？”

“今天有哪些好玩的事？”问这句话的目的在于引导孩子回忆，达到强化孩子在幼儿园发生的高兴事。既有利于增强孩子的记忆力，又能够让孩子体会在幼儿园的快乐，而且孩子也会非常津津乐道地诉说他在幼儿园碰到的好玩的事。

第二问：“今天在 幼儿园学到了什么？”

第三问：“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”

“有没有需要爸爸妈妈帮忙的事情呢？”问这句话的目的是告诉孩子有任何困难都可以向爸妈求助，避免孩子受了伤却只能自己默默消化。

孩子在成长过程中，不可避免会受到伤害，或是来自身体的或是来自心理的。不管哪种家长都要鼓励孩子把遇到的困难说出来，而不是自己默默承受，容易造成孩子心理和性格发育出现问题。

孩子步入幼儿园，家长需做到的“4不问”

每天接孩子回家时，无论是在回家的路上还是睡前的时间，都是一个不错的亲子交流时间。为了避免问多了，孩子不耐烦或是反感。这四类问题，家长尽量做到“不要问”。

不要问：“老师喜欢你吗？”

“老师喜欢你吗？”这句话在孩子的认知会觉得：我去幼儿园是为了讨老师欢心的，忽视了上幼儿园的目的。而且在孩子的意识里会把老师这个角色当成一种威严，进而开始惧怕老师。

不要问：“有人欺负你吗”

“有人欺负你吗”这句话家长的意思可能是担心孩子被人欺负了，却不知道是“欺负”或是不愿意说。但在孩子的眼里看来，这是父母觉得自己很弱小，很容易被欺负。

不要问：“今天表现好吗？”

“今天表现好吗？”这句话听上去像是家长对孩子的一种质问“你今天表现好不好，有没有做错事”。这种看似关心的话语会让孩子比较反感，甚至会觉得自己在家长的心里是顽皮、不听话的。间接地否定孩子也是一种对孩子的伤害。

不要问：“你喜欢幼儿园吗？”

“你喜欢幼儿园吗？”对于初入幼儿园的孩子来说，多数孩子肯定觉得幼儿园没有家里好。家长问出这句话时，孩子会给予否定的回答“我不喜欢”。这对于原本就排斥幼儿园的孩子来说，更是加深对幼儿园的抵触情绪，让孩子讨厌去幼儿园。所以家长平时多问一些关于幼儿园“积极”的事。

孩子上幼儿园，家长要学会“放心”

家长要相信孩子的适应能力，每个孩子都会经历从不适应到逐渐适应的过程。问多了、问错了，孩子难理解、难回答，而且回答也不一定准确 ，最后只会徒增焦虑。家长要知道“你越不放心，孩子越难适应”。

孩子上幼儿园初期可能比较爱哭闹，家长不要太焦虑

孩子进入一个陌生的地方，不可避免会出现哭闹和各种不适应，这是很正常的。家长们不要过于着急和焦虑，理性看待，这是孩子成长过程必经的过程，慢慢开导，要相信孩子的适应能力，慢慢就好了。

接园时，尽量遵从孩子的“要求”

有些孩子会对家长做出各种要求：比如希望每次放学都是妈妈来接，而且妈妈要第一个来接。为了缓解孩子的不适感，家长在一开始最好顺从孩子的“要求”，这样也能减少孩子对幼儿园的抵触情绪。

孩子上幼儿园，家长除了关心，更多的是引导

孩子上幼儿园是步入社会的第一步，这也是家长逐渐要学会放手的过程。除了要关心孩子在幼儿园的生活，在孩子遇到问题时，家长也要及时的引导，以帮助孩子适应社会，养成良好的性格习惯。

孩子步入幼儿园以后，家长应该注意三种问题。1、入幼儿园前与孩子做好沟通， 让孩子有个适应的过程。可以与孩子多聊聊幼儿园的事情，我们都上过或见过幼儿园，对于不了解幼儿园的家长们也可以向孩子在上幼儿园的亲戚朋友们交流学习一下，把幼儿园里会发生的或可能发生的一些有趣的现象和故事讲给孩子听。2、送孩子时不要太过恋恋不舍，如果家长送孩子总是太过于恋恋不舍，孩子的内心便很难平复，其他孩子也许一周就适应了幼儿园，而你的孩子可能很久都适应不了。3、不要欺骗孩子，请不要在送孩子上幼儿园时告诉孩子你来接他，而来接他的却是爷爷、奶奶或其他人，这会让孩子感到失望，孩子甚至会非常生气而变的情绪不稳，也容易造成孩子对家长缺失信任。

孩子的衣着打扮不能像在家里面一样肆意，要不然会让别人觉得很邋遢。
要给孩子幼儿园里面孩子都有的一般物品，要不然孩子会产生自卑心理。

要比平时更加关心宝宝的心理状态，确认宝宝能够适应幼儿园的生活。幼儿园下课以后多陪伴他，也应教育他如果遇到事情要跟老师讲。也询问一下老师在幼儿园融入不融入的了，跟其他小伙伴能不能够一起玩。