动机是多种多样的。
中国的许多家长,总将孩子看作自己的生命的延续。自己前半生的缺憾,希望能在孩子的生命中补上。所以他们会为孩子安排一切,督促孩子们去学这学那。希望孩子在将来,能代替自己成为全能型人才。表面上,似乎是在“望子成龙”。但骨子里是其自私的心理在作祟——将孩子看作自己的“替身”而已。
虽然,绘画和音乐对于儿童心智开发有着极大的好处——绘画可以培养孩子的形象思维能力,音乐有助于孩子的逻辑思维能力的养成;同时,二者对于儿童想象能力的培养亦有着无可替代的作用。但问题是如何处理绘画、音乐与孩子之间的关系——
如果能够尊重孩子的独立人格。就当以建议的态度,引导孩子去接触,并帮助其形成自己的趣好,而不是过早地迫使孩子进入系统化的专业训练。