高中英语作文怎么写？

2024-11-05 00:23:22

推荐回答（4个）

回答（1）：

这里给出一些实践的建议。

1、书写。

书写真的很重要。

高二第一次月考班里有个同学，英语功底极差，作文错误百出，第一行就写了一个there are some advice for you，得了21分。（也因为那次是请外边老师阅卷——他们并不很负责任。）因为人家写字好看。相对的，你的那张图的书写显然不合格。

写字要注意以下几点，大小一致，倾斜度一致，间距一致。

四线三格的第二格(a这里)大一点，一三格短一点（bpg尾巴短点）。

写印刷体，即g，y，f勾小一点，不要连笔。

倾斜度一致，可以完全不倾斜。

字母间略微留出间距，不要紧密相连。

我的英语老师让每个同学每天练三行字，这导致她所教的班（一个尖班和一个普通班）分别是6个理科班中作文20+人数的前2。最初，你努力的画出每一个字母，很慢，也不好看；但即使慢也要力求最好效果。一周后，你就会熟练很多，也快很多。

2、亮点

如果你真的是李华，你要写一篇书信给你的外教/笔友，你会写这些：

第一，很高兴收到你的信，我了解了你的问题。

第二，关于你的问题，我的建议是：A，B，C。

第三，我希望我的建议能有用。

最后，Looking forward to your reply。

但是你是一名考生，你要写一篇作文给你的老师看，所以你应该(are supposed to)写这些：

第一，我的书写很漂亮。

第二，我会用这些句式：A，B，C。

第三，我会用很多高级词汇。

最后，Looking forward to your 给满分。

所以我们在写作文时，最重要的是说服老师打高分。

我的做法是这样的：

1.平时学习时，准备一个“我的高级词列表”，准备出几个泛用的、很高级的词汇和句式。

2.考试时，尽量多的试着插进去。“这个词还没有用到呢，想办法来一句。”当然没有必要真的全都写到，有几个就够了。

事实上我的词汇量并不大，但我们只需要准备几个高级词，每次考试逐一用一遍。

例如我会准备这些（就是老师上课讲过的）：

hence（所以）

in no way +半倒装（绝不可能）

what does count/matter is that（最重要的是）

enable（允许，使能够）

in spite of the fact that

with复合结构/独立主格

…………

另外，我的老师讲到过一个技巧叫做“主语物化”，就是说你的主语少用I,you,we，多用it,important decisions,great actions之类的。

最后的那句也讲讲： Please tell me in advance, I can prepare for it. 体会一下批改前后对比：Please tell me in advance, so proper arrangement can be made.

回答（2）：

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢?
工具/原料
英语写作的基本知识
所给材料达的信息和要求
方法/步骤
1．认真审题立意
文章要有明确的主题,必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中.以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师.
2.草拟提纲
文章布局要做好3件事：安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾.如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语.仍以“The English Teacher I Admire Most”为例,提纲可以这样写:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．写出落主题句,理文章之脉络
一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段.每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象.看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容.段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句.通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力.
4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落
有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落.引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥.主题段应围绕文章和该段的主题来展开.展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等.可以根据需要任选一种或几种方式.还是以“The English Teacher I Admire Most”为例,主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等.
END
注意事项
不能随意发挥
不能逐字翻译所给材料

回答（3）：

英语作文要达到流畅，需要扎实的基础，三好网结合PGOT进行测试，针不同学生不同情况制定学习方案，对学生弱项进行补习辅导，熟练掌握基础，作文高分就没问题。

回答（4）：

英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，主要考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。
但他并不是让学生按照提示逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的前提下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。
这就让很多学生犯难了，因为平时生活和学习的语言环境都是中文，即使脑子里有思路，也会不知道怎么用英语来表达，很容易就写成了“中式英语”，导致连作文满分的60%都达不到！

今天小编给大家分享几个英语作文的写作技巧，一起来看看吧！
1、用高级词汇替代常用低级词汇
在英文写作中，一些词汇经常被用到，但是阅卷老师很可能已经看腻了，用上一些高级词汇，能够让老师看到时有耳目一新的感觉，在其他语法没有错误的情况下，你的作文成绩自然不会低！
举几个简单的例子：
severe 替换掉serious（严重的）
a severe water shortage严重缺水
wealthy 替换掉rich （富裕的）
beneficial 替换掉good （有益的）
undesirable 替换掉bad （不好的，不受欢迎的）
nevertheless 替换掉however/but（然而，不过）
fundamental / significant/vital /crucial 替换掉important（重要的）
relevant 替换掉related （有关的）
extraordinary/amazing 替换掉surprising （惊人的，非凡的）
provided/providing （that）替换掉if （如果.....）
on condition that替换掉 as long as
promote /strengthen 替换掉improve （提高，加强）
cope with 替换掉solve（解决）
motivate 替换掉encourage（激励）

2、明确写作步骤
（1）细读提示，认真审题
其环节包括：
审体裁：提纲作文的体裁一般有书信、电子邮件、报道、通知、日记等；
定人称：第一人称、第二人称、第三人称；
定时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
（2）紧扣主题，组织要点
虽然提纲式作文的要点似乎已经定好了，但同学们仍要把内容要点逐个完整地列出来。
（3）选词造句，初步成文
在体裁明确、信息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序遣词造句，
然后将零散的句子组成主谓一致、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。
3、注意事项
（1）使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。
（2）改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可
以把状语置于句首，或
用分词等。
（3）学会使用过渡词。
递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc
转折however，but，nevertheless，afterwards，etc
总结finally，at last，in brief，to conclude，etc
强调really，indeed，certainly，surely，above all，etc
对比in the same way，just as，on the other hand，etc
（4）确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。时态要尽量保持一致。
以上就是关于高中英语作文的一些写作技巧，希望对同学们有所帮助，另外，如果大家想要得到更高的分数，就应该在平时多加积累和练习，这样坚持下去，即使是满分也没有什么问题的！

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