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如果没有一定的控笔能力，写字是很容易出乱子的，无法准确表达笔画或者笔法。
这里有控笔训练和笔画教学视频，希望能帮到你.
很多家长都反映，孩子写字速度太慢，能写快吗？能，但是一写快字迹就非常潦草。难道鱼和熊掌真的不能兼得？如何让孩子写字又快又好？今天我们就说说方法。
01
平时要多写字
俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。
所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。
02
保持好的心情
写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。
03
字体要适当放小
大的字体，意味着一个字上面各个笔画都变长了，那么用时肯定多，在单位时间内写的字数就会少，写字自然就慢了。
所以要适当地将字体按比例缩小，不能太小，太小会造成笔画不清晰，还容易省略一些重要的笔画。因此要做到在保证字体清楚美观大方的前提下缩小字体，进而提高速度。
04
好+快—>快+好
稳中求快不一定适用于所有人，毕竟想加快写字速度的人只是一少部分。现在要做的就是快中求好，有时间时就在空白的纸上乱画，尽量用最快的速度画，这样保持一段时间之后，加入字体，或者保持这种状态抄写一段文字，不要求好，每天练习一段时间，感觉自己的字体变快了之后，再稍稍放慢写字速度，同时注意书写质量的提升。
注意：在练习过程中不要刻意地一笔一画地练习，前期字体肯定不美观，但眼光要放长远，很快就能够写出又快又好的字的。
05
在规定时间内抄写积累的好文章
平时注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。由于自己欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，自己的潜意识会被激发，你的大脑会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。坚持一段时间后，你就会收到很好的回报。
06
正确的握笔姿势
握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的握笔方法，往往是不提及的。正确的握笔方法应该是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
07
集中注意力
对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，或者是在写字时思维已经飘到了九霄云外，那样的话，写字速度是肯定不会快的。
集中注意力我认为比较好的办法还是给自己的作业设定一个完成时间，有了一定的动力，才会有激情去做这件事，当然自我奖励和惩罚还是比较必要的。
学习环境也是制约孩子注意力的一个因素，如果孩子做作业的时候，父母在一旁做饭、在一旁看电视、在一旁和朋友打麻将，孩子的注意力一定多多少少会被吸引过去，对孩子的成长将会非常不利。
08
想好再写
许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
09
写歌词
这是个比较简单而且实用的方法，先是找慢的歌，自己熟的歌去边听边写，然后再找快一点点，写不上的，落下的，就不用管。接着再写自己听到的歌词。这样反复的写上去。等你可以跟上他唱歌的速度时。你就以经写的很快了，什么时候你能跟上周杰伦的速度。熟能生巧，无论什么方法，还是得靠你自己多写，多练。
10
手指灵活性
手指很灵活时，写字速度会加快，这个道理大家都懂，经常玩魔方、变魔术可以提高手指的灵活性。
11
持之以恒的练习
要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
提高写字速度需要长时间的坚持，并且以正确的方法做引导，勤加练习、细心观察，就能大幅提高书写水平。
在做课外辅导的这五六年时间里，总是会遇到不少孩子存在这样或者那样的问题，而其中书写问题则是一个比较普遍的问题，书写写的一般的孩子比较多，书写差的人也不少，而写得工整漂亮的人真的是凤毛麟角。下面就为什么要练好字和大家分享一点体会，以共勉！
练字，从进入幼儿园开始，就学习数字、拼音字母的认识和书写，也会认会写一些简单汉字，这时大家写字的水平基本都处于同一起跑线，但是进入小学学习后，学习的生字量增加，一些孩子的书写却大大落后于平均水平，导致这种现象的原因是什么？
有人说写字需要天分！真的是这样吗？
写字，尤其是把字写工整，不需要天分，只需要努力！爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的努力。也曾有一位书法家说过，写字的天分只占0.4%，努力占99.6%。再有很多著名书法家，他们也是通过日复一日地练习，大量临习别人的作品，最终才形成自己的风格，这也说明写字需要的是兴趣、爱好和刻苦。
小学生书写差？网友：欲练字者先正其心！
最近见到一位的老师让班上的学生练习书写横线和竖线。究其原因，是由于班级上不少同学的书写太潦草、凌乱，于是想到让孩子们练习书写横线和竖线，每天需要画满五行。
其实画线的过程就是收敛心性的过程，在书写横与竖的过程中，做到心无旁骛，把横写得水平，把竖线写得垂直，慢慢地，也就能把字写的周正一些。但是至于其效果如何，肯定是认真的孩子进步大，不认真的孩子也能收获一些效果，对于控笔能力多少都会起到一些作用，至少比不作为要好得多，任何有益的尝试都值得一试。
练字有方法，热爱与坚持才能走得更远！
即便妙有张良计，不坚持也终将是竹篮打水一场空。练字的方法老师可以指引，但是练习的过程老师却无法替代，只有靠学生用自己的热爱与坚持去把字写工整、写漂亮。可能有时坚持了一两周，还是见不到什么起色，再坚持一两个月，依旧难以见到良好的效果，但是坚持半年、一年，就会发现自己早已非“吴下阿蒙”，书写有了长足的进步，所以不要怕练习没效果，而是问问自己，认认真真地去练习了吗？只有热爱与坚持，才能走得更远！
学会“偷师”，学习别人的技法，为我所用！
子曰：三人行必有我师。在看别人书写的一些字时，总会发现一些人写的字比自己写的字要漂亮许多，这里的一些人既包括各书法大家、也包括“潜藏”在我们身边的一些书写高手，看到漂亮的字，就可以观察它的间架结构、空间布局，再将其临摹下来，以待日后练习。这样，向别人学习得多了，自己的字慢慢地也就会越来越好看。
林林总总说了这么多，无非也就是说到热爱与坚持、练习控笔能力、向身边优秀的人学习，这些都只是一些小技巧、小方法而已，毕竟难登大雅之堂，而我认为，真正要想把字练好，字帖还是我们不可或缺的助手之一。
字帖练字对小学生来说非常重要！
字帖之所以备受推崇，并不是因为它们是名家所作，而是因为它们确实是编写的人经过思考、总结最终形成的关于写字的一般规律，按照他们提供的范本，练出来的字自然也不会难看。但是，但是，但是！我们的同学有多少人认真地去临写了字帖，又有多少人没有认真地去临写字帖呢？
认真的人，书写自然会越来越好，不认真的人，书写总是原地踏步，甚至形成了自己“潦草”的书写风格，这种“风格”形成愈久，再要纠正也就会更难！
报一个书法班，或者想一年半载就练就一手好字，那肯定是想得太简单了。老师教授的只是技法，让你对写字有更深入的理解，但是理解了，写不写得到老师的那种水平，或者说写到老师八九成的样子，还是需要自己的刻苦练习。又比如一个简单的顿笔，书法老师写的总是笔笔到位，而自己却总是难以达到老师的那般水平，这就是“功夫”，需要下细去练！
小结：
当然在练字的过程之中还有许多的问题，今天就简单分享这五点心得。书法虽然看上去简单，人人都能写上几笔，但是真正把字写好的人，却也是凤毛麟角。写字，永无止境，需要不断尝试、不断探索、孜孜以求。
一线教师分享：小学生练好字需要知道的5点知识
有些人一辈子都写不好,有些人怎么练也练不好.
要用心,不要每天为了完成那么多字而写,
要认真的写好每一个字.,,慢点写,认真的写一个字,写完这个字后,对比下以前的写的,有什么不一样,,是写的比上次好还是差,好在那里,差在那里.差的地方下次写的时候注意..
最好是找几十个你认为常用的字,后者买本临字的书,,一个字一个字的写,
就盯着一个字写,,把它写好为止,,,,不要最求速度,要最求好.一笔一笔的写,,当写到你练的一个字随便一写就能写好的时候再练第二个字,,这是最苯的方法,,一天保证写好一个字,,不到半年,你什么字都能写好了。一通百通的，
我就是用这种办法练好字的。.
我记得我小学二年级的时候,家庭作业经常是把几个字抄多少遍,我字写的很烂,放学后经常被老师罚从做,做好了才准回家..有一天我武汉的表哥到我家玩.我爸爸说他的字写的很好。要他教我写字..他首先拿着我的手写了几个字,然后问我今天的作业是写那几个字,我告诉他后，他在我的作业本上每个字写了一遍,要我照着他的写...也许是我痛恨那种放学不让回家,还要留下罚抄作业吧..我很认真的照着写,,第二天我不仅没有放学后留下来,还被老师表扬...我特别兴奋,,又叫表哥给我写了个样本...第三天..不到一个星期...我静下心来,认真的写...有些字竟然和他一样了。..就这样,我花了不到一个星期,就把字练好了。.再也没被罚留校...而且我以后负责了班上的黑板报....
问题出在缺乏有效的训练。
从你的字迹可以看出，你平常动笔太少，不熟练，需要更多的练习。特别是对笔画的掌握不足，例如“厢”、“愿”的“丿”算不上是撇；对字的重心不知道怎样处理，如“谓”上面的“田”像要掉下来。
练习要“有效”，不是乱涂乱画越多越好。找一本你自己喜欢的钢笔字帖，不要在乎哪一种。练字不求速度，更不能“抄贴”。仔细观察某一个字的笔画和结构，以及前后笔画的照应关系，尽量去体会，反复练这一个字，争取达到“像”，再练下一个。一开始，进展很慢，不要烦躁，要不了多久就快了。练字不只是对着字帖练习，也包括走路、等车、休息时间，心不要闲着，时常琢磨。这就是我说的“有效”。
一般来说，只要用心，几个月就会面貌一新的。入门以后，你的书写水平会在不知不觉中提高的。
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