怎么才能过英语四级 谢谢

1.买本词汇书,天天背 其实也可以不背
2.听力和作文也很重要.背几篇范文。听力小对话背出来（真题的）.
3.至于语法,基本上所有的语法在高中都教过了,能考上大学的人应该没有问题.
4.阅读也很重要,占分很大,建议学学新概念英语三，平时多看看21世纪和CHINA DAILY.
1。单词
大纲：4200个单词+300个词组=4500个左右
当然词组一般只记重点的和常考的，没必要300个都记，即使完型会遇到，分数也很少没必要在意，尽量把重点放在听力和阅读上，如果这两项弄好了，及格就没问题了，因为这两项就是60分。
4200个单词必须要掌握，有的不常用的但是大纲要求的词汇也要记住，很可能听力中出现。

2。听力
买真题的带子，每天坚持听1小时，听不懂得就看看听力原文，把不认识的单词或词组弄明白。带子需要反复听，不要嫌烦，要做到带子中说上句，你就能说出下句。

现在听力越来越难了~~~~~~~~

3。阅读
四级考试重点放在阅读上，阅读占40%的比例，所以有人说：“过阅读者，四级胜。”就是这样的。
有一些应试的东西，保证在没看懂题目的情况下尽可能的作对题目，以下是一位恩师告诉我的方法，请看：
具体做法：逆向做题，根据答案去分析出题者的意图。

1）划出每道题的正确答案。一定要确保所依据版本的可靠性。

2）阅读题干。

3）找到该题在原文中所对应的位置。

4）阅读全文，找出原文中干扰性的因素，即貌似标准答案而非标准答案的元素。

5）分析一下这些干扰性因素是如何被排除在标准答案之外的。

6）把分析过的题归纳成若干类，如细节题，推导题等。

7）再次总结概括该类的思路和考点。

4。作文
建议学习新概念3册，对四级帮助颇大（不一定要背下来），我学过了，有体会！你也可以买本作文范例的书，看着中文，把它翻译成英文，然后再和原文对应，看看哪里自己写得不好，写得不好的地方就是你要学习的地方。 然后记下来。

很多信息可以到www.china-cet.com

里面看
参考资料：http://zhidao.baidu.com/q?word=%D3%A2%D3%EF%CB%C4%BC%B6++%C8%E7%BA%CE%B9%FD&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

这是我自己的经验

首先:四级的3000核心词汇一定要背了,买一套真题研究.

听力:
还有就是经常保持语感,建议你多听英文材料,如果只是要过四级的话,建议听LISTEN TO THIS(中级听力)这是一般大学英语专业的教材,里面有很多情景对话,口音也十分丰富,建议每天泛听(不用每句都听懂).另外,听历年真题的听力部分,建议精听(每句都听懂为止).PS:只是过四级的话不用去的BBC,浪费时间.

作文:
研究范文的思路,背下经典的句子,自己研究几个作文的套句.开头,结尾怎么写,中间怎么写.研究一个万能结构.
比如说,开头:....is an issue that is discussed daily in both private and public section.引入文章主题.第一段:to begin with,接论据 .第二段,furthermore,接第2个论据. 第三段:last but not least 接第3个论据.结尾:personally, I fully sanction(认为).....接结论.

四级作文最重要--不要有语法错误,如果语法不太好,建议先看看语法书.

句子结构灵活多变,善用从句也是高分原则。

阅读:
由于考试时间有限,我个人认为没有必要全文通读,很浪费时间,因为有的段落不涉及到题目,我认为阅读技巧很重要,所以建议你去买本阅读技巧的书,然后用真题的阅读文章做练习.
还有不要养成一遇到不认识的单词就查字典的习惯,尽量根据前后文猜测意思.
我个人的习惯是:在阅读中不认识的单词,猜意思,如果陌生单词出现的频率高那证明它是常用词汇,这时再来查,并住意思,这样印象深刻一点.
养成不见陌生单词就查习惯,这样强迫自己在一难度较高的情况下做题,这样考试遇见陌生单词较多的文章也不会慌张了.

语法:
其实历年考的语法词汇或搭配也就百来个,很多考过的是重复的,所以强烈建议研究真题考过的词汇.并且买本王长喜的词汇做做.

最后,单词很重要,如果你想考高分的话,我的经历是,第一次6级只看了500个核心词汇但是做了N多套卷子才考503,第2次把6000词汇都背了,就做了3套真题(没有时间做题了)确考了655.所以吧,单词是基础~~~~~~

就这么多了,预祝考试顺利~~~~~~~:)

1、随便找一本六级词汇，背上三遍，混个眼熟

2、随便找本真题卷子(最好有答案讲解的)，把95年的题目做到05年的，把里面的各

题型归类总结，会发现很多题目考来考去就是这些单词，这些东西。

3、多来沪江看看其他人是怎么复习的，一方面可以借鉴，另一方面感受一个大家学英语，复习迎考的氛围。

4、考前1个礼拜，把做过的真题再重新看一遍，背4篇作文(图表，信，议论文，记叙文)，主要背句型和格式，反复听一盒六级听力，做到心中不慌

5、一般下午考六级，上午考四级听力的时候，可以试着调试收音机，把音量和音质调到自己最满意的地方，熟悉一下播音员的口音，很可能下午六级听力也是这两个人。有条件的最好买个电脑上的耳机，能排除干扰，集中精神

6、考试那天最好少和其他人嘻嘻哈哈，保持平常心，一定要抱着这次一定过的决心去考，喝适量的白开水，考前去一次厕所，这样万一在考试中出现肚子疼的话，不至于连厕所都找不到。

7、一般都是提前拿到卷子，一拿到卷子就拆封(有的监考老师可能会不让拆或是只能拆不能做，但是据我的经验一般只要考场秩序比较好的话，提前拆封是可以的，大概可以提高2分钟)，最好带好刀片，这样比较方便，如果用手指去拆的话，容易粘手，还有就是可能把卷子弄皱和弄破，这个很影响心情的。答题卡和作文卷上写上自己的号码。我是先做单词，至少可以做10道题目，然后来看听力部分

8、听力的时候要高度集中精神，听对话是主要听第二个人的话，听阅读时要听清楚首句

9、然后做完词汇部分，一般做完听力集中力有所下降，做词汇比较适合

10、接着做阅读，又要高度集中精神，注意时间，做阅读关键是把握中心思想，把握住了用中心思想去套答案准确率很高的

11、然后做改错或是完型，这个可以放松点，把握好时间，至少留出25分钟时间写作文，并检查一下答题卡是否有涂错位或是重复涂的。

12、看清作文的题目和要求 ，然后再写作文，至少写4段，开头和结尾要突出，中央要有层次，firstly,secondly什么的都可以套上

13、铃响交卷，不要拖时间，最后再检查一遍自己的号码是否写错，作文卷子上的号码是否写错，注意卷子的四个角落，别遗漏。
我就是这样过的

一、《大学英语教学大纲》和大学英语四级考试

国家教委在八十年代初正式颁发实施了新的理工科本科和文理科本科用的两个版本的《大学英语教学大纲》。《大纲》中指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。《大纲》第六部分第二条规定：基础阶段各级教学结束时应安排考试。其中第四、第六级结束时，应按本大纲的要求进行全国统一考试。国家教委在印发新的《教学大纲》的通知中指出：大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。

大学英语四级考试（CET-4）就是根据这一规定而设计的，考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所规定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm- referenced test)，主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 当时的四、六级考试目的单一，仅仅是为了检测学生经过两年的大学英语课程的学习，是否达到了《大纲》规定的各项能力指标。而且考试是志愿参加。但是，随着国家的改革开放和用人单位对毕业生英语水平的要求逐渐提高，大学英语四、六级考试的社会效应完全超出《大纲》设计者甚至国家考试中心的预料，已经远远超出了最初考核学生运用语言的能力和学生对语法结构和词语用法的掌握程度的单纯考试的范围，考试人数从最初的每次十几万激增到现在的每次近百万，与四级证书挂钩的政策可谓是五花八门：一些高校与学位挂钩，在校期间不通过四级毕业时不授学位，函授本科通过了四级可以授予学位，还有些单位规定通过四级者晋升专业技术职务可以免考外语，影响更大的是，许多用人单位已经把是否拥有四、六级证书作为衡量毕业生英语水平的唯一标准，导致原来只允许在校生参加的四、六级考试现在不得不向社会开放。为满足用人单位的需要，前年开始，增设了口语考试，设立A、B、C、D四个等级，并颁发口语证书。

二、大学英语四级考试的题型

大学英语四级考试是一种标准化考试，只进行笔试，口试单独举行，另发证书。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容。考试每年举行两次，一般在6月中旬和1月初。 大学英语四级考试试卷各部分记分采用计权的方法，折算成百分制，以60分为及格标准，98年开始设作文最低分。凡达到及格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到85分注明"优秀"字样。 1、最初的五种题型、计分和时间 1985年开始的大学英语四级考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号（1--91题）。 （1）听力理解（Listening Comprehension）:共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

选材的原则是：

1、对话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂，

2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。

听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

（2）阅读理解(Reading Comprehension)：共20题，考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

选材的原则是：

1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

阅读理解部分主要测试下述能力：

1、掌握所读材料的主旨和大意；

2、了解说明主旨和大意的事实和细节；

3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

4、既理解个别句子的意义，也理解上下义的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。

（3）词语用法和语法结构(Vocabulary and Structure)：共30题，考试时间20分钟。题目中40％为词和短语的用法，60％为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

（4）完形填空(C1oze)：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。

完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

（5）写作(Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100~120词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：

序号 题号 各部分名称 题目数 计分 考试时间
I 1-20 听力理解 20题 20分 20分钟
II 21-40 阅读理解 20题 40分 35分钟
III 41-70 词语用法和语法结构 30题 15分 20分钟
IV 71-90 完形填空 20题 10分 15分钟
V 91 短文写作 1题 15分 30分钟
合计 91题 100分 120分钟

2、近几年新增的题型 鉴于有些院校为了达到四级的高通过率，不遵循外语教学规律，不从打牢语言基础着手，而是拔苗助长，采取诸如让新生一入学就全部参加四级考试、按考试题型授课等做法，打乱了正常的教学秩序。为避免应试教育，全国大学英语四、六级考试委员会于1995年7月15日下发了"关于全国大学英语四级考试采用新题型的通知"，指出：经国家教育委员会高等教育司批准，决定从1996年1月的全国大学英语四级考试开始，陆续采用各种新题型。采用各种新题型的目的是使各校重视教学本身，把精力放在课堂教学上，扎实提高学生的实际英语能力，避免应试教育。为了使各校在教学中更重视培养学生的英语能力，在某次考试中采用什么题型事先不公布。 四级考试目前正式公布了四种新题型，用以替换上述前四类考题中的某个部分，另外还设了作文最低分。

（1）英译汉(Translation from English into Chinese) "英译汉"主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力，安排在"阅读理解"部分之后。每次考试共4至5题。从阅读理解部分的4篇文章中分别选择1至2个句子组成1题，每篇文章有1至2题。考试时间为15分钟。考试时，考生可以参阅"阅读理解"部分的有关文章，以便了解上下文。（此项分值为10分，一般替换"阅读理解"中5道选择题。）

(2）听写填空（Spot Dictation） "听写填空"主要考核考生听的能力和一定的书面表达能力，安排在"听力理解"部分之后。试卷上给出一段120词左右的短文，其中有10个左右空格，每个空格要求填入一个句子，或者句子的一部分。全文以大学英语教学大纲规定的语速朗读三遍。第一遍全文朗读，没有停顿，供考生听懂全文内容；第二遍在空格后有停顿，要求考生把听到的内容（句子或句子的一部分）填入空格；第三遍同第一遍一样没有停顿，供考生进行核对。考试时间约10分钟。（此项分值为10分，一般替换"完形填空"部分） "听写填空"所用短文的题材、体裁和难度等与"听力理解"部分的听力篇章相同。听写填空录音和听力理解录音制作在同一磁带上。

（3）简短回答题（Short Answer Questions） "简短回答题"主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力，安排在"阅读理解"部分之后。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不完整的句子。要求在阅读文章之后用简短的英语（可以是句子，也可以是单词或短语）回答所提的问题或补足不完整的句子。考试时间为15分钟。。（此项分值为10分，一般替换"阅读理解"中5道选择题。）

（4）复合式听写(Compound Dictation) "复合式听写"旨在考核学生的听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达能力，安排在"听力理解"部分之后进行。试题由两个部分组成：第一部分是听写单词，要求考生在空格中填入所缺单词；第二部分是表达，要求考生根据所听内容写出要点。（此项分值为10分，一般替换"听力理解"部分10道题或"完形填空"）

全文是一篇250词左右的短文，朗读三遍。第一遍是全文朗读，没有停顿，要求考生注意听懂全文内容；第二遍朗读时，第一部分在每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；第二部分之后停顿五分钟，让考生根据所听到的内容写出主要意思；第三遍同第一遍一样，没有停顿，供考生进行核对。考试时间为15分钟。

"复合式听写"所用短文与听力理解部分的篇章在题材、体裁和难度上大体相同，朗读速度略低于大学英语教学大纲规定的语速。全文以大学英语教学大纲规定的语速

（5）设作文最低分（目前暂定为6分） 从1998年开始，作文设了最低分，即：作文单项达不到6分者，其它四部分的得分达到60分者也不给及格，在成绩单上以59W的形式标出，表示该考生因为作文未达到最低分而总成绩不及格。

此外，要注意的是，从2001年开始，四、六级考试将按新大纲所规定的能力要求实施，考试的难度将有所增加。具体体现在以下几个方面（均为基本要求）：

A. 词汇量：老大纲规定学生应掌握的词汇量为4000个单词，而新大纲规定的是4200个单词。

B.听力：老大纲规定的语速为每分钟约120词，而新大纲规定的语速为每分钟约130~150词。

C.阅读：老大纲规定的阅读速度达到每分钟50词，而新大纲则规定为每分钟70词。

D.写：老大纲规定能在半小时内写出100~120词的短文，而新大纲则规定为在半小时内写出120~150词的短文。

这些能力指标的提高，无疑给考生增加了通过的难度。

三、如何准备大学英语四级考试

1、充分了解题型，有针对性地准备 我们在多年的教学实践中，尤其在训练学员准备大学英语四级考试的过程中，对四级考试的题型做了一些分析和研究，提出了"实际分值"的观念。在四级考试试卷的五大部分中，我们把"短文写作"、"阅读理解"和"听力理解"这三个项目称为"高分值"项目。这不仅因为它们所占的卷面分数比例比较高（分别占15%、40%和20%），三项加起来共计75分，更因为它们每道题目的实际分值高："短文写作"一题就是15分，而且设了最低分；"阅读理解"一题为2分，"听力理解"一题为1分。所以，这三项"高分值"项目中的每一道题都举足轻重，既容易得分，也容易丢分，是能否通过考试的关键项目，必须给予高度重视。

相反，由于"词语用法和语法结构"和"完形填空"这两个项目的卷面分一共是25分（分别占15%和10%），尤其是每一道题目的实际分值为0.5分，所以我们把这两个项目称为"低分值"项目。需要提醒考生的是，虽然"低分值"项目中每道题的实际分值低，但是对这25分所起的作用，也不能忽略。

了解"高分值"和"低分值"的项目后，我们在学生准备四级考试的过程中，摸索总结出五大项目的"及格得分线"和"目标得分线"，列表如下：

项 目 名 称 实际分数 及格得分线 目标得分线
听力理解 20 12 14
阅读理解 40 28 32
词语用法与语法结构 15 9 10
完形填空 10 5 7
短文写作 15 6 9
合 计 100 60 72

"及格得分线"是为了让考生对每个项目至少得多少分才能及格作到心中有数，"目标得分线"则是为了确立目标，便于考生在复习准备四级考试阶段随时检测自己的应试水平，向目标靠近。 2、必须要有基本的词汇量 没有基本的词汇量将直接影响到考试成绩，诸如听、读、写则无从谈起。不仅要认识大纲所规定的所有单词，而且更要掌握重要单词的用法和搭配。近年来的几次考试中，词语用法的比例明显增加。

建议有一本专门的四级词汇书。同时对单词采取拉网方式，在考试前至少要过三遍。

3、充分认识"阅读理解"部分的艰巨性 《考试大纲》规定"阅读理解"部分的阅读字数为1000词左右，可是实际字数近2000词（每篇文章有五个问题，每个问题又有4个选择，累计为20个问题，80个选择项），要在35分钟内读懂并且对20个问题做出正确的选择确实非常困难。因此，对阅读理解要从早抓起，从严要求。尤其在阅读速度和答题技巧上多下工夫。

建议使用《阅读理解200篇》。考生尽快确定自己的行之有效的四级考试阅读技巧：是先读文章后看问题还是先看问题后读文章；是否需要逐字逐句读懂；提高答题能力（避免没有读懂就选择）；通过排除法答题。等等。

4、要强化听力训练

"听力"部分题型多，有一定的难度。但是，如果抓得好，效果还是比较明显的。要先从入门抓起，然后进入强化训练，强化训练期间，要对"听力部分"可能考到的四种题型反复操练，达到熟能生巧。

建议使用针对性强的2-3本书。强化训练针对性一定要强，因为前十个问题都可以复习到，在某种意义上，是送分的项目。可以通过单项训练和多搞听写等形式进行。

5、要有相当的语法基础

虽然在"Vocabulary and Structure"部分中语法结构的比例明显降低，由大纲规定的60%降到40%左右，比较集中在一些语法重点和难点上，如：非谓语动词、虚拟语气、各种从句、倒装句等。词汇的比例大大增加。但是，是否具有一个扎实的语法基础直接影响到听力、阅读、写作等各个项目能否拿高分。可以通过有重点的看一本语法书、边做题边提高的形式进行。（建议使用《大学英语语法讲座和练习》）

6、重视写作训练

"写作"部分分值高，应高度重视。训练中一定要把握住四级考试的写作模式和评分标准，考生要明确四级写作和高考的作文完全是两个截然不同的概念。

A:四级写作的模式通常是围绕主题句展开，一般为三个段落。重点训练主题句写作，其它形式（看图作文、规定情景、给出关键词等）也要训练到。每周至少写一篇，要认真总结提高，不能一写了之。

B:写作评分是按照"切题清楚第一、语言优美第二"的原则掌握，即：只要切题，并且表达清楚，即使有比较严重的语言错误也可以得到6分以上。相反，如果离题，语言再优美也不可能及格。

7、掌握必要的应试技巧

掌握必要的应试技巧对提高考试成绩有一定的帮助，在四级考试中，首先要使学生明确考试的时间分布，并且一定要控制好。例如：考试分两个阶段：第一阶段为第I--IV部分（9:00--10:45），第二阶段为第V部分（10:50-11:20）。10:45--10:50之间的五分钟用作收发考卷，即使某个考生"试卷一"没有完成也得交上去。另外，9:00--9:15为播放考场指令，这段时间考生应当做什么？答题卡如何填写？是边答题边填写还是最后一齐填？等等。在强化训练时都要训练到，以节省时间，重点答好"阅读理解"部分，对"Vocabulary and Structure"可以采取快速答完（一遍），挤出时间给"Reading Comprehension"。具体技巧在培训的过程中根据不同题型要讲解。

现在的新四级注重的是英语能力的考查，而非单纯词汇的考查，所以不要进入到了多数人的单词记忆误区。
所谓能力就是听说读写，说当然在笔试中是得不到体现，但是新四级正是其他三种能力考查的结合体。首先听力的比重占大了，难度加大了；阅读是整个试卷中单个分值最高的题目；作文从来都是四级中的重中之重，其重要性不言而喻。而以前纯粹考查词汇与语法的单项选择被取消了，完形填空的分值降低了，这都表明四级对能力的考查在加强。
当然也不能走另外一个极端，纯粹的不记单词，要知道词汇是其他能力的基础，根基牢固才能建起高楼大厦。
所以策略就是注重基础，培养能力，心情愉悦，四级就会很 EASY ！～～～～～～
Good Luck !~~~~~~~