我最讨厌的______ 600字作文

平日里，我不爱看书，因为我讨厌那一篇又一篇枯燥无味的文章，特别是语文课本上的。更可气的是，有时甚至还让我们全文背诵。比如在七上语文书中，我最讨厌的课文就数《风筝》这一课了。别说我不尊敬鲁迅先生，只是他写的那《风筝》实在深奥、难懂。虽说是用白话文写的，可我确认为它就是个“半文言”，文中总是夹杂着一些生僻字，乃是我闻所未闻的。记得在上这课之前，我愣是把这课文反复的读、看，还没看出个所以然。我开始疑惑：鲁迅先生写这篇课文是什么意思？难道光是为了请求他弟弟的原谅？那大可把此文直接写成一封道歉信罢了，毫无任何价值。那结尾呢？结局呢？作者想表达什么呢？我茫然。看到这里，各位尊敬的读者大人一定在心里深深地咒骂着我把。可是这能怪我吗？毕竟我还没看懂这文的意思啊！老实说鲁迅先生写出来的文章实在是好，可你们知道吗？先生的文章苦涩难懂，实在不适合我们这样年幼无知，懵懂的青少年，甚至对于我学好语文带来了不小的打击。我还记得以前学过先生的《少年闰土》，虽说我还是背过的，可到了现在，我除了知道那个少年叫闰土外，其它的我可是一点儿印象都没有了。还有那些以前的文字：“蝴蝶”偏要写成“胡蝶”。我还就因为这个词，扣过不少分。我也讨厌文中那霸道、粗暴的小鲁迅先生，竟然说我最喜欢的风筝是“没出息的小孩的玩意儿”，甚至是对小兄弟“残忍的精神虐杀的一幕”我仿佛还能想象出小兄弟伤心难过的样子。虽然鲁迅先生后来对自己的小兄弟进行了深深的忏悔，可是那又能怎么样？他最终也没有得到小兄弟的原谅，只不过是马后炮罢了。可是，在上完这一课以后，经过老师细致入微的讲解之后，我开始崇拜鲁迅先生了。那栩栩如生的人物形象，跌宕起伏的人物心理、动作。甚至是恰到好处的场景描写。让我看到了一幅感人的手足情的画面。那种误解、冲突中的亲情令我温暖不已。更深的一层：“被虐者”的麻木是最可怕的，“被虐者”甘受虐杀，毫无抗争，是“虐杀者”横行无忌。这正是旧秩序能维持的原因所在。怪不得鲁迅先生要悲哀、伤心呢。这应该就是“好了伤疤忘了痛吧！”我仿佛看到了鲁迅先生心里最深处在希望我们能觉醒，不要麻木不仁的那种心情。原来《风筝》是一篇多么生动的课文啊！可是，我还是讨厌《风筝》这篇课文，如果鲁迅先生能再为我们写一种“特白话版”我相信，它必将成为我最喜欢的一篇课文。

哼，这 种 人
同乐中学 王薇

每天下午，我几乎都要去卖鸡蛋。这天下午，我装好一车蛋，骑着三轮车出发了
。
一路上，不时有人买蛋，我忙着数蛋，收钱，心里充满了快乐。卖到先锋村三社
时，只剩下四五十个蛋了。我心里想：“要是再有几个买主，那就太好了。”
正想着，有几个阿姨走了过来，我真是好高兴。一个阿姨问：“幺姑娘，鸡蛋好
多钱一十？”我说：“三块五。”另外几个阿姨说：“便宜一点，我们给你买完
。”我说：“那就三块四。”她们说：“三块三。”我想了想说：“好吧！”我
想早点卖完回家，天快要下雨了。
我正要给她们捡鸡蛋，传来一个男人的声音：“鸡蛋好多钱一十？”我抬头一看
，是一位二十来岁的叔叔，就回答他说：“对不起，卖完了，她们全买了。”他
转过身问旁边的那位阿姨：“多少钱一十？”阿姨说：“三块三。”他听了，做
出一副正经的样子，说：“那么贵？人家街上才卖两元一十。”
我听了一惊，哪里有这个价嘛，他不知价，偏要在这里胡说八道。最恼火的是，
那几个买蛋的阿姨竟相信了他的话，不声不响地走了。我一个蛋都没有卖掉。
我生气了，说：“你为什么要胡说？”他笑了笑，阴阳怪气地说：“谁胡说了？
我只帮她们参考参考罢了！”我更生气了，说：“有你这样参考的吗？她们不买
了，你一下买！”他说：“好啊，两元钱一十，我一下买。”气得我半晌说不出
话来。
我真想狠狠地骂他几句，可我忍住了。骑着三轮车飞快地离开了。心里想：“哼
，这种人。”
刚走不远，雨就下起来了。我满脸是水，不知是泪还是雨。

寒风呼啸,落叶飘飘,唉,我最讨厌的冬天又来了,喜欢冬天的人一定会问：“为什么呢?”看了下面你就知道了.
片段一
冬天到了,水也冰了.看看我这通红通红的“朱砂掌”就知道了,唉,别提了,那天热的要命,我刚回家就冲进了厕所,干什么?当然是要把手冲一下,好凉快一下,“哎呦,水怎么那么冰!”“那当然,现在都冬天了,水能不冰吗?”好家伙,从那开始我再也不敢碰水了,就跟患上了“恐水症”似的,我讨厌冬天.
片段二
冬天到了,感冒也来了.那满垃圾桶里白花花的纸巾就是证据•••“啊欠!”“又打喷嚏了,赶快吃药!”“不要啊!救命!”我讨厌冬天.