有关描写桃花的诗句

麻烦各位帮帮忙,几句就行,谢谢啦!

2024-12-18 03:16:34

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回答（1）：

桃花令
桃花帘外春意暖，桃花帘内晨妆懒。
帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。

桃花帘外开依旧，帘中人比桃花秀。
花解怜人弄清柔，隔帘折枝风吹透。

风透湘帘花满庭，庭前春色自多情。
闲苔院落门空掩，斜日栏杆人自凭。

凭栏人向东风倚，茜裙偷傍桃花立。
桃花落叶乱纷纷，花绽新红叶凝碧。

胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之媚。
若将人面比桃花，面自桃红花自美。

去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——唐.崔护：《题城南庄》

肠断春江欲尽头，杖立徐步立芳洲。
癫狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
——唐.杜甫：《绝句漫兴》

满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
何当结作千年实，将示人间造化工。
——唐.吴融：《桃花》

小桃西望那人家，出树香梢几树花。
只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
——宋.刘敞：《桃花》

二月春归风雨天，碧桃花下感流年。
残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。
——清.袁枚：《题桃树》
百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。
应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。
唐韩愈《题百叶桃花》
江上人家桃树枝，春寒细雨出疏篱。
影遭碧水潜勾引，风妒红花却倒吹。
唐杜甫《风雨看舟前落花绝句》

千叶桃花胜百花，孤荣春软驻年华。
若教避俗秦人见，知向河源旧侣夸。
唐杨凭《千叶桃花》

桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
唐周朴《桃花》

寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
宋谢枋得《庆全庵桃花》

桃源只在镜湖中，影落清波十里红。
自别西川海棠后，初将烂醉答春风。
宋陆游《泛舟观桃花》

桃花春水生，白石今出没。
摇荡女萝枝，半摇青天月。
唐李白《忆秋浦桃花旧游》

桃花浅深处，似匀深浅妆。
春风助肠断，吹落白衣裳。
唐元稹《桃花》

风暖仙源里，春和水国中。
流莺应见落，舞蝶未知空。
唐齐己《桃花》

争花不待叶，密缀欲无条。
傍沼人窥鉴，惊鱼水溅桥。
宋苏轼《桃花》

回答（2）：

中学语文课本中的荷花

2006-3-22 7:02:50 心情：天气：温度： ℃

　　
　　我们生活的这个世界，大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它以神异的画笔为我们勾勒了一个清新的绿色世界，还用姹紫嫣红的花朵来点缀其间。正因为有了艳丽的花朵，这个世界才变得如此多姿多彩。历代文学家和诗人也都是喜欢花的，他们给我们留下了很多脍炙人口的诗篇。比如描写牡丹的诗句“惟有牡丹真国色，花开时节动京城”（刘禹锡）；描写梅花的诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”（林逋）；描写桃花的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”（苏轼）；描写杏花的诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁）；描写菊花的诗句“奇花独立树枝头,玉骨冰肌眼底收）(朱德)。可以说，描写花的诗句比比皆是。然而，我们的中学语文课本中却对荷花情有独钟，为中学生推荐了一篇篇传世佳作。下面让我们先看宋代大诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：
　　
　　毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
　　
　　西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，一二句造势大气，虽然读者还未曾领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这两句是脱口而出，在大惊大喜之余最直观的感受。三四句，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉感受，莲叶无穷无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之浩瀚，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间感。荷叶的“碧”、荷花的“红”与灿烂的日光交相辉映，整幅画面彩色绚烂，优美动人。全诗明白晓畅，先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读者读过之后，会确实感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光，流泻出诗人欢乐的心情。
　　
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
　　
　　《爱莲说》这篇作品，其最大特点就是借莲花来塑造人格，以物喻人。从生长环境方面，本文写出了莲“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁、质朴；从体态方面写出了莲“中通外直，不蔓不枝”的正直；从嗅觉方面，写出了莲“香远益清”的芳香；从风度方面写出了莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高。作者借莲花自喻：用“出淤泥而不染”的莲花的高洁质朴以自比；以莲花的正直芳香的形象比拟自己不慕名利、洁身自好的生活态度；并把莲花人格化，自喻自己的刚直、庄重，大有如屈原所说“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的高贵品质，表现了作者在浑浊的世界中不同流合污、孤芳自赏的思想感情。
　　
　　朱自清的《荷塘月色》着重写了荷叶、荷花、荷香、荷波和流水。“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的风姿，“层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了荷花含苞待放、娇艳欲滴的情态；“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点；“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，创设了清幽恬静的氛围；“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”写出了荷叶的美的情致；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶、荷花朦胧、恬静、柔美的情状。
　　本文表现了作者在不自由的世界里，在颇不宁静的心境中取得片断自由、宁静舒适的心情。
　　
　　孙犁的小说《荷花淀》既把荷花作为人物活动的自然环境来写，显示出了水乡的地方特色，又赋予荷花以人性，那里的荷花荷叶充满生机、充满活力，象征着人的美好追求、美好愿望。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的灵魂。
　　
　　作者运用巧妙的比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
　　
　　读了中学语文课本中的这四篇课文我们可以看出，作者对现实美的审美体验，带有鲜明的情感性和创作个性。同一审美对象，不同的作者选择描写的角度是不同的，表现的情感和写作的目的也是不同的。

回答（3）：

桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠；
半醒半醉日复日，花落花开年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；
别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿；
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
（哈哈，经典哦）

回答（4）：

人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
(白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情！
(李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落，
黄鸟时兼白鸟飞。
（杜甫《曲江对酒》）
草色青青柳色黄，
桃花历乱李花香。
（贾至《春思》）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边？
（张旭《桃花溪》）
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。（王维《田园》）
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
（崔护《题都城南庄》）
桃花流水窅然去，
别有天地非人间。
（李白《山中问答》）

回答（5）：

山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处

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