大学本科通信工程专业所有(大一至大四)要学习的教材 请列一下清单

2024-12-07 16:38:18
推荐回答(5个)
回答(1):

每个学校的都不一样的,拿出我们学校的,仅供参考:

第一学期

[1010010]大学计算机基础

[1110011]高等数学(1)

[1110070]普通化学

[1310011]大学英语一级

[2110011]体 育1

[2010021]形势与政策

[1310210]中国近现代史纲要

[2010010]军事理论

[2090010]军训

[1010130]大学计算机基础实验

[0520030]机械制图

[2010031]思想道德修养与法律基础

[0840400]信息科学与技术导论

第二学期

[1010020]C语言程序设计I

[1110051]大学物理(1)

[1120050]线性代数

[1310012]大学英语二级

[2110012]体 育2

[2390030]电子实习(非机类)

[2010022]形势与政策

[2010032]思想道德修养与法律基础

[1010140]C语言程序设计I实验

[1110012]高等数学(2)

[1110061]物理实验(1)

第一学期

[1010080]软件技术I

[1110052]大学物理(2)

[1110062]物理实验(2)

[1120680]复变函数与积分变换

[0820010]电路分析基础

[1310013]大学英语三级

[2110013]体 育3

[2390020]金工实习B(非机类)

[0820110]电路分析基础实验

[1010200]软件技术I实验

[2010023]形势与政策

第二学期

[0820160]电子线路(一)实验

[0820150]信号与系统实验

[1120220]概率论与数理统计

[0820040]信号与系统

[0820050]电子线路(一)

[0820100]数理方程与特殊函数

[0890050]上机训练

[0890120]公益劳动

[1310014]大学英语四级

[2110014]体 育4

[2010024]形势与政策

[1310240]概论社会实践课

[1310310]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

第一学期

[0820080]电子线路(二)

[0820170]脉冲数字电路实验

[0820180]电子线路(二)实验

[1120060]计算方法

[0820061]专业外语

[0820070]脉冲与数字电路

[0830010]电磁场与电磁波

[0830020]数字信号处理

[0830100]电子测量

[0890010]电子线路、脉冲课程设计

[1210040]工业企业管理

[1310190]马克思主义基本原理

[0890130]社会活动

第二学期

[0840370]IP路由器原理与技术

[1010110]微机原理与应用I

[0820062]专业外语

[0830030]通信原理

[0830150]微波技术与天线

[0830230]单片机原理及应用

[0890020]高频电子线路课程设计

[0890060]生产实习

[1010230]微机原理与应用I实验

[0840130]光纤通信

[0840180]高级DSP原理及其应用

[0840410]无线局域网

[0840440]网络与信息安全

2010-2011学年

第一学期

[0890140]DSP应用课程设计

[0890150]单片机应用课程设计

[0840340]无线电测量

[0840350]宽带接入网

[0820063]专业外语

[0830120]移动通信

[0830130]信息交换技术

[0830210]计算机网络

[0840010]电子信息技术前沿论题

[0840040]多媒体通信

[0840140]卫星通信

[0870030]通信工程专业课实验

[0290170]创新性综合实验

[0830090]计算机通信

[0830310]图像通信

[0840450]无线通信系统设计

[0840460]Matlab仿真通信

第二学期

[0890070]认识实习

回答(2):

我是学通信工程的,我要首先告诉你的是,我们学的教材上届和我的下一届,变化很大的,而且有点看学校心情订教材的意思了,这样,我吧,我们的教学计划表格给你,希望你有帮助,我空间有截图,因为日志太大传不上来,只能截图了。有什么不明白再问我,我猜你是刚考上的吧,哈哈。
级通信工程 专业教学计划 分类 类别 课程编码 课程名称 总
学分 总
学时 学时分布 各学期总学时
上课 实验 实践 1 2 3 4 5 6 7 8
基础课 必修 1240002 工程制图(非机类) 0 48 48 0 0 48
ZX04403 计算机文化基础 0 48 24 24 0 48/24
0640069 大学语文(应用文写作) 0 32 32 0 0 32
114016 军事理论 0 36 36 0 0 36
0740003 线性代数 0 32 32 0 0 32
0740007 高等数学 0 160 160 0 0 96 64
0840005 大学物理(电磁学) 0 56 48 8 0 56/8
084s008 大学物理(光学) 2 40 32 8 0 40/8
0940005 大学英语 0 352 352 0 0 96 96 96 64
1040007 思想道德修养与法律基础 0 48 48 0 0 48
1040008 马克思主义基本原理 0 48 48 0 0 48
1040009 中国近代史纲要 0 32 32 0 0 32
1040010 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0 64 64 0 0 64
2740030 大学生就业指导 0 32 32 0 0 16 16
1140005 大学体育 0 128 128 0 0 32 32 32 32
专业课 必修 0340021 DSP应用技术 0 56 48 8 0 56/8
0340031 光纤通信概论 0 56 48 8 0 56/8
0340033 移动通信技术 0 60 48 12 0 60/12
0340078 现代交换技术 0 64 48 16 0 64/16
0340079 学科概论 0 16 16 0 0 16
0340080 信息论与编码 0 56 48 8 0 56/8
0340081 信息与网络安全 0 32 26 6 0 32/6
专业基础课 必修 0340001 电路分析(电子) 0 64 64 0 0 64
0340009 微机原理与接口技术(电子) 0 80 64 16 0 80/16
0340011 单片机原理与应用 0 64 64 0 0 64
0340015 信号与系统 0 64 64 0 0 64
0340016 数字电路 0 64 64 0 0 64
0340018 数字信号处理 0 56 48 8 0 56/8
0340020 EDA技术 0 32 16 16 0 32/16
0340024 通信原理 0 72 64 8 0 72/8
0340060 Protel电路设计 0 32 0 32 0 32/32
0340073 电子线路 0 80 80 0 0 80
0340074 高频电子线路 0 56 48 8 0 56/8
034S002 电路分析实验 0 18 0 18 0 18/18
034S004 信号与系统实验 0 16 0 16 0 16/16
034S005 数字电路实验 0 16 0 16 0 16/16
034S015 单片机原理及应用实验 0 20 0 20 0 20/20
ZX30431 电子线路实验 0 26 0 26 0 26/26
0440003 C语言程序设计 0 72 48 24 0 72/24
专业选修课 选修 0340019 专业英语(电子) 0 32 32 0 0 32
0340025 计算机网络技术(电信) 0 48 48 0 0 48
0340027 微机自动检测技术 0 40 32 8 0 40/8
0340029 电视机技术 0 36 32 4 0 36/4
0340032 多媒体通信 0 32 32 0 0 32
0340043 集成电路应用 0 40 32 8 0 40/8
0340049 卫星通信 0 32 32 0 0 32
0340052 虚拟仪器技术 0 40 32 8 0 40/8
0340068 C语言高级编程技术 0 48 40 8 0 48/8
0340070 电子系统综合设计 0 48 48 0 0 48
0340071 微波技术与天线 0 40 32 8 0 40/8
0340072 嵌入式系统设计 0 48 40 8 0 48/8
0340077 光电技术 0 48 40 8 0 48/8
0340082 通信新技术及实验 0 32 8 24 0 32/24
0340083 GPS原理及应用 0 28 24 4 0 28/4
0340088 新型计算机应用技术 0 32 16 16 0 32/16
zx30434 电子系统综合设计实训 0 32 0 32 0 32/32
0440006 数据结构 0 32 32 0 0 32
0440007 操作系统 0 32 32 0 0 32
0440008 计算机网络 0 40 32 8 0 40/8
0440012 Java程序设计 0 32 16 16 0 32/16
ZX04401 网页制作 0 32 16 16 0 32/16
统 计 必 修 2 2328 2022 306 0 372/24 450/50 450/50 472/72 192/32 316/66 76/12 0
选 修 0 824 648 176 0 0 0 0 0 192/8 156/44 476/124 0
限 选 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
总 计 2 3152 2670 482 0 372/24 450/50 450/50 472/72 384/40 472/110 552/136 0

回答(3):

看你是哪个学校的了,学校与学校之间选教材是有差别的,不过学的科目都是差不多的,内容也类似。

回答(4):

兄弟,大学的课本不要学习啦啊

回答(5):

一、移动通信与嵌入式方向
随着科学技术的飞速发展,嵌入式技术被广泛应用于通信、交通、电子、医疗、军事等众多领域,已成为国内 IT产业发展的核心方向,我国软件产值中的40%来自嵌入式软件!小到智能卡、手机、水表,大到信息家电、汽车,甚至飞机、宇宙飞船,我们的生活已经被嵌入式软件所包围。我们在深感嵌入式软件在整个软件产业发展中所处的举足轻重地位的同时,也发现大力发展嵌入式软件技术与应用已迫在眉捷,因为它已经成为我国软件产业实现跨越式发展的又一重要砝码。不久的将来,嵌入式软件技术将会引领人类进入一个数字化、智能化的时代。

当前,嵌入式软件研发人才需求缺口巨大。以嵌入式领域的3G为例,目前我国的3G核心人才不足万人,基本上都受雇在几个运营商和设备厂商。而国内这些厂商大部分都是通信设备公司,在研发产品过程中,不仅需要嵌入式软件开发知识,还需要移动通信网络的知识,这使得该类人才更加难找。所以,移动通信与嵌入式的复合型人才将是各大通信设备公司追捧的对象,现在以及未来都有着非常好的就业前景。

移动通信与嵌入式核心课程:

企业文档处理与办公;C语言进阶过程;C语言高级应用;C企业级应用与实践;嵌入式与ARM体系结构;C++面向对象初步;基于C的算法分析与设计;嵌入式LINUX开发基础;嵌入式Linux企业级应用与实践;手持移动设备嵌入式Wince开发;3G行业基础入门;现代通信技术;第三代移通信技术-TD-SCDMA;计算机英语等。

专业培养目标

该专业以培养移动通信与嵌入式软件开发的复合型人才为目标。学生必须达到如下要求:

熟悉企业文档处理与办公;
精通C、C++编程语言与应用;
精通基于Linux平台的嵌入式开发;
精通基于WinCE平台的嵌入式开发;
精通移动通信网络知识;
熟悉移动通信设备的市场营销策略;
至少掌握一门外语。

通过学习该专业所有课程,能胜任的目标岗位有:

嵌入式Linux应用软件工程师;
嵌入式Linux平台移植工程师;
嵌入式Linux驱动软件工程师;
嵌入式WinCE应用软件工程师;
嵌入式WinCE平台定制工程师;
移动通信嵌入式产品营销工程师;
C/C++程序员;
项目技术支持人员。

二、移动商务与增值业务
行业前景分析

随着3G正式商用即将来临,移动商务和增值业务面临加速发展的新机遇。

3G的试商用,给了广大中小企业一个非常强烈的信号,移动商务即将成为市场热点。对于信息化基础尚且薄弱的中小企业来说,他们对移动电子商务有着非常迫切的需求。移动电子商务的普及推广将会有效提升中小企业的营销能力以及走向国际市场的整体竞争实力。

另一方面,未来移动增值业务的增长比例将会逐渐提升,成为移动通信业增长的主要动力。基于WAP的手机上网、基于MMS的彩信和基于JAVA的“神奇宝典”等业务都会快速发展,同时手机音乐、掌上股市、手机上网、手机报、手机游戏等特色应用也会开始蔓延,运营商后续还将陆续推出手机银行、手机邮件、即时通信等应用。

随着上述业务的快速发展,移动商务平台的软件开发,WAP网站的开发,手机游戏的开发人才将会出现非常大的缺口。所以,移动商务与增值业务专业人才将会有广阔的就业空间。

移动商务与增值业务核心课程:

企业文档处理与办公;网页与WEB程序设计;Java 程序设计入门;Oracle数据库应用与开发;Java高级应用与实践;手持移动设备J2me开发入门;J2ee企业应用与开发基础;J2ee高级应用与企业实践;J2me高级应用与手机游戏实战;3G行业基础入门;现代通信技术;第三代移通信技术-TD-SCDMA;计算机英语等。

专业培养目标

该专业以培养移动通信与电子商务、增值业务软件开发的复合型人才为目标。学生必须达到如下要求:

熟悉企业文档处理与办公;
精通网站的设计与制作;
精通JAVA编程语言与应用;
精通Oracle数据库的应用与开发;
精通基于J2EE的网络系统开发;
精通基于J2ME的手机游戏开发
精通移动通信网络知识;
至少掌握一门外语。

通过学习该专业所有课程,能胜任的目标岗位有:

J2EE网络系统软件工程师;
手机游戏开发软件工程师;
移动增值业务软件工程师;
JAVA高级程序员;
JSP网站设计工程师;
项目技术支持人员。

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