电解水实验控制变量了吗

2025-04-06 11:46:25

推荐回答（4个）

回答（1）：

一、氢气（H2）

说明：氢气燃烧可以验证水的组成。

注意：可燃性气体点燃之前必须检验其纯度，否则易发生危险。初中阶段主要涉及的可燃性气体包括氢气、一氧化碳、甲烷。

二、电解水实验

注意：电解水的反应条件应写“通电”，而非“电解”。

说明：①电极对应生成的气体可用“正氧负氢”来概括记忆。

三、物质的分类

注意：单质、化合物都是纯净物的下属分类。如果是混合物，则不能说其是单质或化合物。

例题1 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

①纯净物与混合物属于包含关系

②化合物与氧化物属于包含关系

③单质与化合物属于交叉关系

④金属元素与非金属元素属于并列关系

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

解析：由图示概念间的逻辑关系可知①纯净物与混合物属于并列关系；

②化合物与氧化物属于包含关系；

③单质与化合物属于并列关系；

④金属元素与非金属元素属于并列关系；

故正确的为②④，答案选择D。

答案：D

（1）甲图是电解水的实验装置，在实验过程中b管产生的气体是_________；写出水在通电条件下分解的化学方程式______________________。

（2）当电解水的电解器通电一段时间后，你观察到了（）

A. 电极上有

气泡产生，两玻璃管内气体的体积比为2:1

B. 有氢气和氧气生成，且两气体的体积比为2:1

C. 水是由氢、氧两种元素组成的

D. 每个水分子都由两个氢原子和一个氧原子构成

（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如乙图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_____________________。

解析：水通电分解生成氢气和氧气，反应条件为通电，不能写电解，与正极相连的电极产生氧气，与负极相连的电极产生氢气，氢气与氧气的体积比为2:1。B. 描述反应现象时不能出现产物名称；C. 水是由氢、氧两种元素组成的是电解水实验得出的结论；D. 微观构成无法直接观察到，不属于反应现象。活性炭因具有疏松多孔的结构，可吸附部分可溶性杂质及一些不溶性杂质，除去颜色和臭味。

回答（2）：

变量的概念此前在相关研究法的介绍中提到过，在实验法中，各种需要操纵、控制和测量的因素或条件都是变量。

实验中主要涉及三种变量：自变量、因变量和控制变量，其中前二者又统称为实验变量。自变量就是在实验中由实验者操作和控制的变量。因变量是指实验中被试对自变量操作反应的实验反应值，即实验者观察和记录的随着自变量的变化而变化的被试行为。控制变量，亦称额外相关变量，指实验中除实验变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。

一般来说，实验法要求实验变量必须是明确、客观的。自变量必须能够被操纵，而因变量必须能被客观地测量。例如，记忆材料的性质就是一个很好的自变量，因为我们能够很容易地区分出对文字、图片、无意义字符等材料的记忆任务；而记忆保持量是一个很好的因变量，因为它能够被精确地测量把握。

实验控制方法
在心理学实验中，对额外变量的控制技术主要有：

1. 排除法
排除法（ elimination method）是把额外变量从实验中排除出去。例如，如果外界的噪音和光线影响实验，最好的办法就是进入隔音室或暗室，这样可以把它们排除掉。在有效消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰方面，双盲实验（ double-blind experiment）就是一个很好的排除法。简单地说，双盲控制时让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，由于实验者和研究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而避免了主、被试双方因为主观期望所引发的额外变量。从控制变量的观点来看，排除法确实有效，但用排除法所得到的研究结果却常常难于推广。例如，如果顾虑主试与被试的彼此接触会影响实验结果，而采取用自动呈现刺激及自动记录实验结果的方法，那么所得结果通常很难推广到人们日常生活中的同类行为中。

2. 恒定法
恒定法（ constant method）旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变。这主要体现在保持实验条件恒定的方面。实验时，不同试验场所、不同实验者以及不同的实验时间等都是额外变量。有效的控制方法是在同一实验室、由同一实验者、在同一个时间对实验组和控制组使用同样的程序进行实验。例如，当实验时强度变化的噪音无法消除时，研究者通常采用噪音发生器发出恒定的噪音来加以掩蔽。另一方面，除上述实验条件保持恒定外，实验者和控制组被试的特性（如年龄、性别、自我强度、成就、动机）也是实验结果发生混淆的主要根源，也应保持恒定。只有这样，两个组在作业上的差异才可归于自变量的效果。用恒定法控制额外变量也有缺点：（ 1）实验结果不能推广到额外变量的其他水平上去。例如，如果只用男性成人作为被试进行实验，其结果不能推广到女性成人中。（ 2）操纵的自变量和保持恒定的额外变量可能产生交互作用。例如，如果被试是男性，实验者是富有魅力的女性，实验时，实验者可能会使被试分心。这时它是使交互作用发生的额外变量。

3. 匹配法
匹配法（ matching method）是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试身上与实验任务成高相关的属性；然后根据测得结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。例如，进行”练习对射击效果影响”的实验研究时，先预测一下被试打靶的成绩，然后把两个预测成绩相等（击中环数相等）的被试分别分到实验组和控制组，进而一一匹配成条件相等的两组被试。这种方法在理论上是可取的，但在实际操作上很难行得通。因为，如果须对一个以上的特性（或因素）进行匹配时，实验者常感到顾此失彼，甚至无法进行。例如，实验者要同时考虑年龄、性别、起始成绩、智力等因素，力图使所有因素均匹配成相等而编为两组就很困难了。即使能解决此困难，也将使很多被试不能参加这个实验。更何况，一些中介变量诸如动机、态度等，是无法找到可靠依据进行匹配的。因此，实际应用中，匹配法常常是配合其他技术共同使用的。

回答（3）：

电解水实验是一个测试水的组成的实验。根据电解时生成物的情况，电解可分为电解水型、分解电解质型、放氢生碱型、放氧生酸型等几种类型。水由氢、氧两种元素组成。水通电生成氢气、氧气。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。化学反应前后，元素种类不变。在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分，可构成新的分子。

实验装置
水分子 H2O
氧分子 O2
【为增强水的电解性，可在水中加入少量稀硫酸、氢氧化钠固体(一般不加氢氧化钠溶液，容易起泡沫)、硫酸钠溶液、硝酸钾溶液等】二氧化碳可以用来灭火。
电极（阳极必须为惰性电极，否则电极溶解而收集不到氧气，可以用铅电极）。
A试管里为氢气，B试管里为氧气。
A试管里为氢气，B试管里为氧气。
实验现象
试管内有气泡，与电源正极(氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体比值：1:2（熟记口诀：氢二氧一，阳氧阴氢）
但在一般情况下，氢气与氧气的体积比值一般大于2:1，原因有下面两种：
1、氢气和氧气的溶解性的差别，氢气难溶于水，氧气不易溶于水（1L水30mL的氧气）但一小部分氧气溶于水，比值大于2:1。
2、电极氧化消耗了一部分氧气
ρO2=1.429g/L ， ρH2=0.089g/L
（其中氢，氧两种分子数比值：2:1；氢气，氧气的质量比值：1:8；氢元素和氧元素的体积比：2:1）
有八个字简单概括是：正氧负氢。氢二氧一。
上述实验中发生的化学反应属于分解反应。
水由氢、氧两种元素组成。（注意：电解水实验产生的是氢气和氧气，不能说水由氢气和氧气组成（水是由氢元素和氧元素组成的），两者是不能相互交换的
水（分子）中，氢、氧两种元素的原子个数比为2:1，分子个数比2:1　体积比为2:1 质量之比为1:8
水通电生成氢气、氧气。
正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。
化学反应前后，元素种类不变。
在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分，可构成新的分子。
有时实验结果不准确，原因如下：
1、氢气与氧气在水中的溶解度不同；
2、气体在电解器壁上的附着程度不同；
3、有副反应发生，消耗氧气 [2] 。
注意事项编辑
⒈纯水不导电，可在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠或稀硫酸增强导电性。
⒉在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分；氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。
3.一定要将电解槽中的空气排尽，关闭活塞。
如何验证编辑
如用排气法收集，则要用拇指堵住试管口一会儿，（试管口朝下）使试管内可能尚未熄灭的火焰熄灭，收集好后，用大拇指堵住试管口移近火焰再移开，声音很小则表明氢气很纯。如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。这时需要重新收集和检验。氢气能够燃烧，可用燃烧着的小木条检验氢气，氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，可能你会看见是黄色火焰，是因为装有氢气的容器中含有其他的化学物质，一般是元素钠的黄色。
如何区分编辑
能使带火星的木条复燃的是氧气，氢气可用燃着的木条。氢气燃烧会产生淡蓝色的火焰。（如果氢气太少可能只会有“嘭”一声，不会燃烧）
口诀编辑
正氧、负氢（正氧负氢）　正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。

回答（4）：

由于碱性电解水中的Ca2+、Mg2+等矿物质呈离子态，并且不含相对的酸根离子，因此非常活泼，易于人体吸收，也正是因为它们非常活泼，在长期放置在空气中的情况下，Ca2+、Mg2+会同空气中CO2结合生成CaCO3、MgCO3等性质稳定的白色沉淀，这种化合态的钙的人体很难吸收，这也是碱性电解水提倡即开即饮、不宜久放的原因之一。

5.电解水煮开后可能会出现沉淀，属正常，不影响饮用

电解水中的钙、镁等矿物质在碱性环境中经高温煮沸易析出，产生沉淀，所以生饮最好。可用白醋来浸泡清洗附着白色沉淀的煮水容器。

电解水日常保存方法

1.电解水保存不易过长，需现接现饮

水的负电位在常温开放容器中可保存10-15分钟；在常温密闭器中可保存有24小时；在避光、密封的条件下可保持48小时左右；避光、密封同时冷藏，存放30~40天，电解水的特性没有太大的变化。所以电解水最好现接现饮。

2.不要用金属容器储存电解水

请不要使用铝制或铜铁等金属容器来盛放电解水（包括碱性、酸性），以避免腐蚀容器。盛具最好选用玻璃、塑料制品或陶瓷制品。

初期使用电解水好转反应

饮用初期可能出现好转反应

初期饮用电解水可能会出现一些反应，这些反应可能是身体上的短暂不适，并不是饮用后的副作用，而是好转反应，中医称为“瞑眩反应”。如亚健康者可能会出现喉干舌燥、频尿、白天易困、常放屁的现象；肠胃不好者则可能会拉肚子(一天数次软便)、常放屁；青春痘患者，初期会稍微增加，很快渐消失……这些均属于正常的好转反应，一般反应在1-2周内会缓解消失，较强烈的只有2-5天，并且只有少数人会发生。所以不必担心。

为什么有时候听到门外有声音就很害怕，感觉危险来临似得，

如何有效防止滴滴顺风车杀人事件？

请问这是萨摩吗？

现有一个二相混合式步进电机有四根线而驱动器却是三个接头如何接线

辛中驿站到任丘多少公里

2.4排量北京现代全新胜达汽车油耗正常应该在什么范围

苹果手机保险.坏了可以换新机.是全新的吗.还是别人用过的？

我国的海陆位置特点对气候有什么影响

Vivo手机进不了抖音小游戏？