叶圣陶教育论著《教育与人生》读后感 捧着《教育与人生》,细细读来,顿觉一股清风徐徐而至,又如醍醐灌顶。书中谈及教育与人生的关系中的第一点“以教育认识自己”,我感触颇深,天下最可怜的事情莫过于自己不认识自己,有的人因为不认识自己的缘故,走入歧途,一切堕落,事业不得成功,甚至危及生命,这是何等的危险。书中强调“认识自己”必须做到两点,其一是认识“自我”,其二是认识“客体”。只有两者和谐统一,才算真正地认识了自己。
我们的教育何尝不是如此呢?教师只有真正认识了自我和学生,你的教育才能做到有的放矢、游刃有余。“认识自己”是教育人生中的活性因子,是教育保持旺盛生命力和强劲发展势头的不竭动力。“认识自己”是一种宁静中的深度审视,是一种发散思维的提升超越。我们应在实际的教育教学过程中不断践行、修正、提炼、升华,达到扬善求真、凝炼臻美的境界。“认识自己”,细细品味,字字闪耀着教育智慧的灵光,用深入浅出的语言,诠释了“教育与人生”的真谛。
一个不了解自己的教师,如何能做到扬长避短?一个不了解自己学生的教师,又如何能教育好学生呢?俗话说:知己知彼,百战不殆,说的也就是这个理。课程改革的今天也特别注重教师内涵的提升,只有自己对自己真正的认识,才能做到继承与发展的和谐统一;在学科教学中也特别强调了预设教案的时要充分钻研教材,结合学情去设计,提倡充满生命活力的课堂教学。让课堂不再是程式化的机械运转,而是一渠有源流动的活水。我愿“以教育认识自己”作为工作的座右铭,时刻鞭策自己、激励自己向更高的目标攀登!