教师考试教材教法是什么意思

教材教法是师范专业大学生必学的一门课程，不同专业的内容不一样，例如物理专业叫做中学物理教材教法。实际上这个名字是简称，这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。简而言之，学习如何教书。

考试内容是主观和客观题考的。既有理论知识，又有实践知识，实践知识如写教学设计，上课案例分析等。创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要解决或必须解决的问题。

促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设;从理论上和实践上检验自己的假设。根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

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教学方法的内涵 重点

教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

教学方法的内在本质特点：

⑴教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求；

⑵教学方法受到特定的教学内容的制约；

⑶教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。

参考资料来源：百度百科-教法

教材教法是师范专业大学生必学的一门课程，不同专业的内容不一样。

大学有一课教学法课，就是教怎么教课的，作为考试内容多是给一篇写教案或者设计，但是也不排除考理论知识。

教材教法主要考：

1、教学内容；

2、教学目标；

3、重点难点；

4、教学准备；

5、教学过程设计；

6、教学方法。

扩展资料：

考查内容大致分为以下几种类型：

1、教育基础理论和面试；

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2、教育基础理论、学科基础理论和面试；

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

参考资料来源：百度百科—教师招聘考试

教材教法是师范专业大学生必学的一门课程，不同专业的内容不一样，例如物理专业叫做中学物理教材教法。实际上这个名字是简称，这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。简而言之，学习如何教书。
考试内容是主观和客观题考的。既有理论知识，又有实践知识，实践知识如写教学设计，上课案例分析等。
试题类型：
小学数学教师招聘考试教材教法试题
一、填空(每空0.5分，共20分)
1、数学是研究( )和( )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( )、( )和( )。义务教育的数学课程应突出体现( )、( )、( )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：( )，( )。
4、学生是数学学习的( )，教师是数学学习的( )、( )与( )。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为( )、( )、( )、( )四大领域；将数学教学目标分为( )、( )、( )、( )四大方面。
6、学生学习应当是一个( )、主动的和( )的过程。除( )外，( )、( )与( )也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、( )、推理、( )等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括( )、( )、( )、( )；“两能”包括( )、 ( )。
8、教学中应当注意正确处理：预设与( )的关系、面向全体学生与( )的关系、合情推理与( )的关系、使用现代信息技术与( )的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)
1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？
2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？
3、“数感”主要表现在哪四个方面？
4、课程标准的教学建议有哪六个方面？
5、估算有哪三大特点？如何评价估算？
6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？
三、运用课程标准的新理念分析(10分)
下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。
教学目标：
1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
简 评：
（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。
（2）具体（数量、数序、数感）。

（3）准确（会用、体验、感知）。
（4）突出了学习方式的更新。
四、解答题：(每题4分，共40分)
1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( )手。
2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( )层。
3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( )。
4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( )只，兔有( )只。
5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要( )分钟。
6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是( )米。
7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是( )分钟。
8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花( )时间就能通知到每个人。
9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么至少要摸出( )个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。

大学有一课程教学法 就是教你怎么教课的 作为考试内容多是给你一篇写教案或者设计 但是也不排除考理论知识 上次就考了一题问答题

就是根据书上的教法