写给小学五年级语文老师的话150字左右

老师们，辛苦了！哈哈！其实要说的话，都说完了。在复习指导里面说了，在写给六年级的老师信中也说了，但是好像不说点啥，又对不住大家。因此还是说点吧。说说今天要做的事情吧！1、古诗词、现代诗、课文中的名言警句、古文、词语盘点、日积月累、趣味语文……该背的都要背，该理解的都要理解。2、修改病句不要机械地训练学生背错误的原因和结果，而是读通句子，凭的是语感，有的句子看似没有毛病，但是其实它所表达的意思不符合事实，也算有问题呢。所以复习的时候要强调。我们有的老师在讲修改病句的时候总是强调病因，让学生机械记忆，这是不好的，我们多次说专业术语要尽量少出现。还是要学生学会凭语感修改比较自然一些。机械记忆，容易让学生走进死胡同（学生机械背诵，一知半解更糟糕）。修改病句的目的是为了准确地表达自己的意思，不是为了修改而修改。因此，反复推敲，联系课文，准确表达，真正达到修改的目的。3、比喻句，究竟是什么比作什么，谁放在前，谁放在后，要清楚地告诉学生。如果不清楚地可以查我提供的“比喻与夸张……”的资料。4、阅读部分还是重点，首先一定要读懂文章，其次回答文后问题，表达一定要准确。教给学生读懂文章的方法（不要泛泛而谈，要拿一篇实例，利用学生的资源，让学生说方法，大家互相借鉴），一定要教会学生如何准确地表达。我总是强调要一句一句地写清楚自己想说的话，先不管这个句子写得美不美，首先考虑的是写得通不通顺，前后连不连贯，意思表达出来了没有，由于时间紧，任务重，回答问题一定要简洁，直奔主题。所以学生一定要冷静、快速思考好了再动笔，如果是文章理解的部分，能用上文章中的句子或意思的尽量用文章中的句子回答问题。这样可以少走弯路。5、作文不会超过学生熟悉的范围。一定要做到语句通顺，想表达的内容一定要突出自己的主题。真不知道还写什么了。就这样吧。祝每位老师成功，祝每位学生独立“旅行”愉快！