谈谈对国学热的看法，国学现在还有用吗？

国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。
现在的“国学热”暴露了两大问题:一是反映了我们以往教育的不当，学生接受的人文教育存在着很大的空白，以至于到现在还有那么多读者——不仅是大学生、研究生甚至是上了年纪的人——还要买一些解读经典的书籍而非原著来对文化经典表示佩服；二是正因为我们人文教育的缺失，所以整体的人文水平下降。一旦脱离课堂教育走上社会，在人文学习和经典教育上应该读什么书完全就找不到方向和感觉。他认为，个性化的阅读是衡量一个社会人们素质的参数。现在个性化阅读的严重退缩，说明人们的素质还没有达到一个高度。
国学热，加速了史学和传统文化的通俗化进程，使更多的人接触到了传统文化，不再使传统文化“养在深闺人未识”；也使原本意义上的传统文化产生一定程度的误读，让一部分人觉得严肃文化其实可以通过“戏说”来加以认识，这也是其弊端。
国学是民族文化的载体，传承了中华五千年的文明，只是到了近代才衰落下来，不能说是民族的悲哀，但这是历史的趋势所在，其内容博大精深，包罗万象，是我们祖先给我们留下的宝贵遗产，作为一个中国人，我们有理由自豪，改革开放后，物质条件有了很大的改善，与此同时，人民的文化生活也有相应的需求，在这个信仰缺失的年代，国学无疑成了人们心中的圣地，人们出于不同的目的开始研究国学，从中汲取精神食粮，至于国学的复兴我想应该理性看待，毕竟一种文明的复兴，不是容易的事！

梁启超先生的《少年中国说》中论道：“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
每次说到中国悠久的文化历史我们都感到由衷的骄傲和自豪，但是中华文明五千年的历史所沉淀下来的精华，炎黄子孙传承了多少？一个民族的兴衰归根到底还是文化底蕴的传承，或许传统意义上的“八股文”“神怪迷信”是文化的糟粕，但是就一本《孙子兵法》就有数不尽的精髓值得人们学习和钻研。据说这本书已经成为美国军官必读书籍之一了，而我们作为中国人却有人看都没看过而且弃之如糟粕，难道我们就没有一点点惭愧吗。
从《弟子规》《三字经》到《论语》，莫不熟知为经典，更有唐诗宋词好不酣畅尽洒。这些都是我们应该学习的，这些不仅仅是知识和文化，更是一个人品行和素质塑造最好的源泉。从年幼无知到有完整人格的成年人，我们需要学习很多的知识，见识很多的事物，与很多的人交流。但是能够影响和改变人一生的毫无疑问是理想和品行的塑造。知识和技能不过是实现这些的道具罢。如何才能确立正确和有意义的理想，中国的传统国学就是答案。有人说过“历史总是惊人的相似”！国学能够让我们感受浓厚的文化氛围，能够使我们学习和借鉴历史的大家名师，能够使我们学习和驾驭文辞。腹有诗书气自华，国学能教会我们的有很多很多。
针对现在对国学，人们的匮乏，我希望此次的项目的根本点是落在“一碗水”上，这个工程是个大的工程，也许这个只是我们设想这个命题的一个小小的部分；其实一直以来我们都在做传统文化的传承和发展工作，而国学就是其最重要的部分，喜欢国学是一种偶然缘分下的必然产物，你接触了她，就会因为接触了，深深了解了而感到庆幸；但是我们这个项目只是一碗水，只能稍微润下喉咙，但是这碗水的作用至少是明朗的，可以燃起你对生命更高的追求，可以在最关键的时期指引一条路，一条通往生命更优化，一条通往江河湖泊，乃至到海洋的路；当到了海洋，当水分足够充足，干涸也就不在存在……
希望秦汉胡同的国学项目的这碗水，可以浸湿你的嘴唇，让你产生对更多水的渴望；我们的国学项目传承在蓄势待发，希望给你指引海洋的路，解救土地的干涸……

文化学院隶属于秦汉胡同文化品牌。学院坚持“艺以养心，文以载道”的育人理念，提出文化力才是竞争力的观点，学院注重提升自身传统文化研究力，充分发挥在文化业界的资源优势，致力于向广大学员传授技艺，传播人文，传递智慧。学院珍藏名家名作、珍玩古器达千余件；真迹真品，亦师亦艺，古韵飘香，庄雅合一。优越的人文环境、高雅的氛围给人“思接千载”、“视通万里”的感悟和启迪。
“木铎起，千里应。 ” 学院除了拥有一流的学习环境，更拥有一支强大的师资队伍。学院重金整合国内最优秀的师资队伍，聘请海派知名艺术家木铎垂范，传授技艺。高学历、高素质的专业师资队伍结合学院先进的教学理念，是我们高质量教学的保证。
真迹真品，历久弥新，为学员轻松接触圣人绝学、深度感受文化精髓奠定了基础。学员徜徉其中，犹入芝兰之室，来自
民族璀璨文化的气息扑面而来。学员置身学堂，犹如艺海泛舟，与经典对话，与儒雅相伴，既可养心怡神，又可博采众长。

有用,太有用.太需要,太及时了，全民都应该学．它中华民族精华.不学,失传.下步德得的纶丧那就是中国人．

中国教育学会研究表明，经典诵读对孩子的帮助主要表现在：1．培养良好习惯，奠定完善品格；2．开发记忆潜能，提升语文水平；3．提高专注能力，提高学习效率；4．奠定知识基础，启发理解能力。 《礼记》曰：“建国君民，教学为先。” 传统文化的继承和复兴，必然将肇始于民众的读经教育和伦理教育。 还有一篇好文：“国学教育势在必行” 全文见 yqkzsy.com，该文比较全面的回答了您的问题。还有国学夏令营，或传统文化夏令营，可以了解国学。

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